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    在光下测量绿色植物呼吸作用不显著地原因是（　　）
    A、在光下，植物吸收二氧化碳，放出氧气
    B、光合作用产生的氧气抑制了呼吸作用
    C、在光下只进行光合作用，不进行呼吸作用
    D、呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用所利用
    考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系
    专题：
    分析：植物的光合作用和呼吸作用比较如下表：

    白天植物进行光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，而呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳．
    解答：解：白天光照下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，并且光合作用的强度超过呼吸作用．植物进行呼吸作用释放出的二氧化碳，来不及排出，就被植物进行进行光合作用消耗了，所以导致植物的呼吸作用不明显．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是利用图表对比记忆理解光合作用和呼吸作用的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青春期是人体生长发育的重要时期，以下叙述与青春期变化特点不相符的是（　　）
    A、具有强烈的独立意识
    B、开始出现第二性征
    C、内心世界逐渐变得复杂
    D、身体各器官已经发育成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中，实验前把绿叶放在黑暗处一段时间的目的是（　　）
    A、降低温度
    B、消耗叶片中的营养物质
    C、使根停止呼吸作用
    D、降低输导组织的运输能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你无意间被针或其它尖锐物体扎到后，你的反应是（　　）
    A、先感到疼痛再缩手
    B、缩手和感到疼痛是同时的
    C、只缩手
    D、先缩手，再感到疼痛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表所示叶片结构与功能对应错误的是（　　）
    选  项 结  构 功      能
    A 上表皮 具有保护功能
    B 栅栏层 含叶绿体，能够进行光合作用
    C 叶  脉 专门为叶肉细胞输送水和无机盐
    D 气  孔 叶片与外界环境进行气体交换的门户
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列水生动物不是哺乳动物的是（　　）
    A、海象B、海豚C、海龟D、海豹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关两栖运动名称的由来，下列说法正确的是（　　）
    A、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    B、既能生活在水中又能生活在陆地
    C、幼体生活在水中，成体生活在陆地上
    D、幼体和成体都能水陆两栖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构成植物体的结构层次是（　　）
    A、细胞-组织-器官-植物体
    B、细胞-组织-器官-系统
    C、细胞-组织-系统-植物体
    D、细胞-器官-组织-植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于特异性免疫的是（　　）
    A、皮肤的屏障作用
    B、吞噬细胞的吞噬作用
    C、溶菌酶的杀菌作用
    D、接种卡介苗预防结核病

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