| A、细胞-组织-器官-植物体 |
| B、细胞-组织-器官-系统 |
| C、细胞-组织-系统-植物体 |
| D、细胞-器官-组织-植物体 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| A、生来就有的,对多种病原体起作用 |
| B、生来就有的,只对某一特定的病原体起作用 |
| C、出生后才产生的,对多种病原体起作用 |
| D、出生后才产生的,只对某一特定的病原体起作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、在光下,植物吸收二氧化碳,放出氧气 |
| B、光合作用产生的氧气抑制了呼吸作用 |
| C、在光下只进行光合作用,不进行呼吸作用 |
| D、呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用所利用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、①→②→③→④→⑤ |
| B、②→①→④→③→⑤ |
| C、①→②→④或①→③→⑤ |
| D、②→①→④或②→①→③→⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| 刺激部位 | 反 应 | |||
| 破 坏 前 | 破 坏 后 | |||
| 左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
| 右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
| A、感受器 |
| B、感受器和传入神经 |
| C、传入神经和效应器 |
| D、效应器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、腌肉内水分较少 |
| B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用 |
| C、腌肉上的细菌体内会有较多浓盐水 |
| D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢 |
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