【题目】如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:
(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的________部分,图中生产者是________.分解者是________.
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链:________.
(3)铅中毒会对人体造成伤害.若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是________.
【答案】非生物部分绿色植物细菌绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇蛇
【解析】
试题(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(2)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
(3)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着生物体营养级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集.
解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;细菌属于分解者;光、CO2、H2O等属于生态系统的非生物成分;
(2)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.图中的食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇;
(3)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着生物体营养级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集.蛇位于食物链的最末端,其体内有害物质的浓度应该是最高.
故答案为:(1)非生物部分绿色植物细菌
(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
(3)蛇
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【题目】下列关于动物运动和行为的说法,正确的是
A.动物的学习行为一旦形成,就不会改变
B.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
C.哺乳动物强大的运动能力,有利于提高其存活和繁殖的机会
D.动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是米勒研究生命起源过程的实验装置,请你按要求完成探究实验报告
(1)提出问题________.
(2)作出假设:(略).实验装置A中的气体有________、________、________、________等气体,装置A是模拟________;装置B是模拟________;装置A中设置电极进行火花放电是模拟________.
(3)米勒在实验中收集到________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是尿的形成过程示意图。请回答:
(1)尿液的形成包括____作用和____作用两个过程。
(2)正常情况下,图④内的液体是_____; 由⑤的末端流出的液体是_____,和④内的液体相比较,主要的区别是不含有_____。
(3)若某人尿液中出现血细胞和大分子蛋白质,可能是因为此人肾单位中的[__]发生病变。
(4)正常人通过排出尿液,不仅能排出废物,还能调节体内水和_____的含量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国太湖蓝藻爆发的主要原因是( )
A.太湖气候温暖,适于蓝藻的生长繁殖 B.含磷洗衣粉的排入
C.含汞的工业废水排入 D.人们向太湖中乱扔白色垃圾
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【题目】脱臼也称关节脱位是指构成关节的上下两个骨端发生错误,易发生于肩、肘、下颌及手指关节.脱臼后关节处疼痛剧烈,正常活动受损或丧失,关节部位出现畸形. X 线检查关节正侧位片可检查和确定脱位情况.X 射线是一种电磁波,能够穿透一些软组织, 却不能穿透骨头.如图所示,是某人关节脱臼的 X 射线检查影像图.一旦发生脱臼,应立刻 停止活动,寻求专业人员的帮助,切不可揉搓受伤的部位,避免再度受伤.请据此回答下:
问题:
(1)脱臼也称关节脱位,是指关节头从_____中脱出,脱臼后,将相邻两骨连接起来 的_____、韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会损伤;
(2)肌肉在骨上的附着情况,正确的是(_______);
(3)运动时,除了运动系统,还有______ _____________等其他系统的参与;
(4)对于脱臼来说,预防比治疗重要,防止运动脱臼你有哪些建议?
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【题目】生物技术对人们的生活和经济发展产生着深远的影响.下列关于微生物的应用叙述错误的是( )
A.利用青霉菌提取青霉素
B.利用乳酸菌制作酸奶
C.利用醋酸杆菌酿造酱油
D.利用酵母菌酿造葡萄酒
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