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根据探究“馒头在口腔中的变化”实验,回答下列问题:

(1)你对该实验作出的假设是________;

(2)模拟牙齿咀嚼的方法是________;

(3)你取唾液的方法是________;

(4)1号试管中唾液与馒头碎屑充分搅拌的目的是________;

(5)实验中3支试管均放入37℃温水中的原因是________;

(6)滴加碘液后,3支试管出现的现象是________。你得出的结论是________,使淀粉变成麦芽糖的物质是________。

答案:
解析:

  (1)馒头在口腔内变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关 (2)切碎馒头片 (3)用凉开水将口漱净,口内含一块消毒棉絮,约一分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中 (4)模仿舌的搅拌作用 (5)37℃时,唾液淀粉酶的消化能力最强 (6)1号不变蓝,2号、3号均变蓝 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关 唾液淀粉酶


提示:

教材中把“馒头在口腔中的变化”设计成一探究实验,旨在训练学生的探究问题的能力和实验能力。此题是为了强化教材知识,训练学生探究实验的能力。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?聊城)某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
试管编号 馒头形态 加入的物质 温度环境 实验现象
1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分钟
2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分钟
3 小块 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分钟
4 碎屑 2滴碘液 0℃10分钟 请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是
唾液
唾液
.预测实验现象,会变蓝的是
2
2
号试管.通过该组实验,得出的实验结论是
唾液淀粉酶消化淀粉
唾液淀粉酶消化淀粉

(2)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是
1
1
号试管.3号试管的实验现象是
变蓝
变蓝

(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有
2毫升唾液
2毫升唾液
,对照实验是
1
1
号试管,4号试管的实验现象是
变蓝
变蓝
,实验结论是
温度影响唾液淀粉酶消化
温度影响唾液淀粉酶消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表某生物兴趣小组探究“馒头在口腔内的变化”的探究方法.
试管 实验材料 唾液 清水 处理方法
馒头碎屑 2毫升 0毫升 搅拌均匀后放入37℃水中
馒头碎屑 0毫升 2毫升 搅拌均匀后放入37℃水中
馒头块 2毫升 0毫升 不搅拌,直接放入37℃水中十分钟后取出三只试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请你分析
(1)加碘液后可能变蓝色的试管编号是
②和③
②和③
,不会变蓝的是
号试管.
(2)实验后小明提出一个问题:试管不放在37摄氏度的水中,会有什么结果?请你参与进来,和他们一起探究.
提出问题:唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度吗?假设:略.
实验步骤:取三支试管分别编号1、2、3.
①在1号试管中加入馒头碎屑和2rnl唾液,搅拌均匀后放到100%水中恒温.
②在2号试管中加入
馒头碎屑
馒头碎屑
 和2ml唾液,搅拌均匀后放到0℃水中恒温.
③在3号试管中
加入馒头碎屑和2ml唾液,搅拌均匀后放到37℃水中恒温.
加入馒头碎屑和2ml唾液,搅拌均匀后放到37℃水中恒温.

④十分钟后取出三只试管,各滴加2滴碘液,摇匀.结果l、2号试管变蓝色,3号试管不变色,根据结果你得出的结论是
温度对唾液淀粉酶的活性有影响,37℃的温度唾液淀粉酶的活性最强
温度对唾液淀粉酶的活性有影响,37℃的温度唾液淀粉酶的活性最强

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中
试管号
处理方法 加入馒头碎屑、2毫升唾液、不搅拌.
 
将试管放入37℃的温水中
加入馒头碎屑、2毫升唾液、搅拌.
 
将试管放入5℃的冷水中
加入馒头碎屑、2毫升唾液、搅拌.
 
将试管放入37℃的温水中
加入馒头碎屑、2毫升清水、搅拌.
 
将试管放入37℃的温水中
加入块状馒头碎屑、2毫升唾液、搅拌(不绞碎馒头块)
将试管放入37℃的温水中温水中10分钟后取出上述五只试管,各滴加两滴碘液,摇均.
(1)这五只试管中加碘后完全不呈现出蓝色的是
3
3
号试管.说明该试管内馒头中的淀粉已经被消化成了
麦芽糖
麦芽糖

(2).如果该试管还要探究唾液淀粉酶在高温条件下(100℃)是否还能消化淀粉,还需设⑥号试管作对照试验,那么,⑥号试管所设的条件,除温度不同外,其余条件应与
3
3
号试管完全相同.(3).选出属于对照实验的一项
A
A
A、①和③B、②和④C、②和⑤D、④和⑤
(4).根据实验结果,得出淀粉在口腔内被初步分解消化的条件有
C
C

A、唾液淀粉酶、舌的搅拌、牙齿的咀嚼    B、舌的搅拌、牙齿的咀嚼、37℃的温度
C、唾液淀粉酶、舌的搅拌、牙齿的咀嚼、37℃的温度
D、唾液淀粉酶、舌的搅拌、牙齿的咀嚼、5℃的温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时进行的实验设计,请你根据他的实验设计回答问题:
试管编号     加入材料 水温(℃) 恒温时间(分钟] 加碘液后的现象
    1 馒头碎屑+唾液2ml   90     10     A
    2 馒头碎屑+唾液2ml   10     10     B
    3 馒头碎屑+唾液2mL   37     10     C
    4 馒头碎屑+清水2ml   37     10     D(1)在l-4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是
 

(2)表中A、B都可能出现的现象是
 
,原因是
 

(3)分析比较A-D的实验现象,可以得出结论:
 

(4)要验证“狼吞虎咽会影响食物中淀粉的消化”这一结论,请你设计第五支试管
 
(从材料、水温、恒温时间等方面设计)

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