【题目】请阅读下面资料,分析回答问题。
据2009年7月3日《新民晚报》消息,国际保护组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察,发现了14个新物种,其中包括2种拟物和12种动物,新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫。
(1)蝾螈和青蛙都属于_____动物,幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这种发符方式称为_____。
(2)蝙蝠属于_____动物,其特有的生殖发育特点是_____、_____。
(3)如图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫相同的特点有:体表外都有_____,以适应_____的环境;生殖发育方式都经历_____时期。
【答案】两栖 变态发育 哺乳 胎生 哺乳 外骨骼 比较干旱 卵(受精卵)、幼虫、成虫
【解析】
(1)两栖动物指的是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸的动物。
(2)哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。
(3)蟋蟀发育过程经过受精卵→幼虫→成虫,且幼虫和成虫在形态结构上非常的相似,故属于不完全变态发育。
(1)蝾螈和青蛙都是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。且发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,故发育方式为变态发育。
(2)蝙蝠是一种能够飞行的哺乳动物,其生殖发育特点是胎生、哺乳。
(3)蟋蟀的发育过程是:受精卵→幼虫→成虫,且幼虫和成虫在形态结构上非常的相似,故属于不完全变态发育。由于体外有外骨骼,能够保护和支持内部结构,还能有效地防止体内水分的散失,从而适应比较干旱的环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答:
(1)图中包含_________条食物链。
(2)此生态系统的________和_________沿着食物链和食物网流动。
(3)水稻、昆虫、鸟三者之中,生物数量最多的是________,如果水稻被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是______________。
(4)稻田只是一个小小的生态系统,地球上最大的生态系统是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鸟卵的结构示意,请分析回答:
(1)整个鸟卵是否就是一个卵细胞?_____,其最基本的细胞部分是指[_____]_____、[_____]_____、[_____]_____,其中[_____]_____里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(2)卵发育所需要的营养物质主要是由[_____]_____ 和[_____]_____ 供给的;
(3)鸟卵中[_____]_____能发育成雏鸟.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某湖泊生态系统中,湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注:DDT降解极慢),检测发现湖泊中生存的A.B.C.D.E五种生物体内均含有不同浓度的DDT,结果如下表:
受检生物 | A | B | C | D | E |
DDT的浓度(ppm) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
请根据所学的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是人体呼吸系统组成图,图二表示的是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线,图三是模拟呼吸作用示意图。请分析:
(1)鼻腔可以使进入肺的气体清洁、_____、_____。
(2)痰形成的部位是[4]_____。完成气体交换的重要场所是[_____]_____。
(3)图三中气球表示_____,它是进行呼吸的主要部位;吸气过程的是_____图。
(4)图二中曲线AB段表示_____时肺内气压的变化,相当于图三中_____图所示状态。此时与呼吸有关的肌肉处于_____(收缩/舒张)状态。
(5)曲线BC段的变化中,与呼吸有关的肌肉处于_____(收缩/舒张),胸廓的前后、左右、上下内径都缩小。
(6)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_____点,此时肺内气压与外界大气压的值_____(大/小/相等)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”,下列操作顺序,正确的是( )
①将低倍镜换成高倍镜
②向右上方移动装片
③向左下方移动装片
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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【题目】生态系统中的各成分之间的关系如图,下列分析不正确的是
A. 图中A能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者
B. B和C在生态系统成分中统称消费者
C. 根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→ B →C→D
D. 如图生态系统中,假如B全部消失,此生态系统仍存在
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