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11.如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出图中所示结构名称
5下腔静脉               3右心室
(2)7主动脉与4左心室相通,把血液送出(填“送出或送回”)心脏.
(3)在心脏的1,2,3,4四个腔中,充满动脉血的心腔有4、2,充满静脉血的心腔有3、1.(填序号)
(4)腔壁最厚的是左心室.
(5)区分动脉血与静脉血的依据是动脉血含氧丰富、颜色鲜红、静脉血含氧较少、颜色暗.

分析 图示为人体心脏结构示意图,其中1、2、3、4表示心脏的四个腔,分别是右心房、左心房、右心室、左心室;5、6、7、8、9表示与心脏各腔相连的血管,分别是下腔静脉、上腔静脉、主动脉、肺动脉、肺静脉.

解答 解:(1)中1、2、3、4表示心脏的四个腔,分别是右心房、左心房、右心室、左心室,图示中编号5表示与1右心房相连的下腔静脉,3表示心脏的右心室.
(2)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,4左心室连通7主动脉,把血液送出心脏.
(3)由体循环的路线:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房,通过体循环,动脉将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将送来的养料和氧,供细胞利用,同时,把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走.这样,血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血.肺循环的路线:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.在肺循环中,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡内的氧进入血液,于是血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血.所以4左心室和2左心房内流动的是动脉血;3右心房和1右心室内流动的是静脉血.
(4)心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力.心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室.与各自的功能相适应,心室的壁比心房的壁厚.同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚.即心脏四个腔中壁最厚的是左心室.
(5)动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血液,静脉血是指含氧较少、颜色暗红的血液.
故答案为(1)下腔静脉;右心室;
(2)7主动脉;4左心室;
(3)4、2;3、1;
(4)左心室;
(5)动脉血含氧丰富、颜色鲜红;静脉血含氧较少、颜色暗红.

点评 该题是关于心脏结构的一个基础题,考查了心脏的四个腔、心脏各腔与血管的连接以及心脏内的瓣膜等知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.如图是人体内气体交换和心脏工作示意图.请结合本图,根据所学的生物学知识解释:
(1)人体内的气体交换包括E、F两个过程,其中E处表示的是肺泡内的气体交换,血管H内的血液为动脉血.
(2)图中心室正处于收缩状态,A与C、B与D之间的瓣膜处于关闭状态.
(3)图中的G、H、J、K四条血管,分别与心脏上的血管2、4、1、3相连(填数字).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.小明小红是亲兄妹,小明长得像父亲,小红长得像母亲,他俩染色体的正常来源是(  )
A.一半来自父方,一半来自母方
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C.来自母方的多,来自父方的少
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19.从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.读材料,回答下列问题:嫁接为植物在园艺中所使用的其中一种繁殖方法.即把一种植物的枝条或芽,接到另一种植物体上,使接在一起的两个部分愈合长成一个完整的植株.近年来,园艺师们精心选育,将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃的种子,将其播种后,长出的植株上结出的桃子有着蟠桃的“脸”,油桃的“皮肤“,果实扁平,表皮光滑,肉质厚、甜度高.为了快速繁述推广该项新品种,研究人员一般用山桃作砧木,油蟠桃作接穗来快速繁育油蟠桃.
(1)利用蟠种油蟠桃种子来繁殖油蟠桃植株的生殖类型属于有性(填“有性”或“无性”)生殖.用山桃作砧木,油蟠桃作接穗来快速繁育油蟠桃的生殖类型属于无性(填“有性”或“无性”)生殖.
(2)要提高嫁接植株的成活率,操作的关键是要将接穗和砧木的形成层紧密地贴合在一起.
(3)月季在日常生活中最常用的营养生殖方式是扦插.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列食物不属于植物营养器官的是(  )
A.马铃薯B.番茄C.甘蔗D.莲藕

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3.请将下列各部分与其功能用线连起来.

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20.如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)肺是呼吸系统的主要器官.
(2)痰是由[④]气管和[⑤]支气管内表 面的 粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.
(3)即属于消化系统又属于呼吸系统的是[②]咽.
(4)肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白 结合需要穿过5层细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是验证植物呼吸作用的实验装置,请回答下列有关问题:
(1)该实验装置要放在黑暗环境中,其目的是让植物只进行呼吸作用,不进行光合作用.
(2)第二天进行观察时发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内的二氧化碳的浓度大大增加了.
(3)将燃着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内氧气的浓度大大降低.
(4)这个实验说明植物体的呼吸作用是吸收氧气,放出二氧化碳.

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