【题目】在自然界中,生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。
(1)从生态系统的成分分析,植物属于生产者,毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片,从中获得用于生长发育繁殖的能量,对植物造成伤害。
(2)据图可知,植物被毛毛虫啃食后,会产生________,吸引黄蜂前来产卵。
(3)黄蜂的发育类型属于________发育,其幼虫可生活在毛毛虫体内,直至发育成________,从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。
(4)植物巧妙地利用黄蜂来保护自己,减少毛毛虫伤害,这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中,物种之间存在着复杂的制约关系,物种越丰富,生物多样性越高,生态系统的________能力越强。
【答案】(初级)消费者(挥发性)化学物质(或化学信号)完全变态踊寄生自我调节(或自动调节)
【解析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌);蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,这样的发育过程叫完全变态。解答即可。
(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此,从生态系统的成分分析,植物属于生产者,毛毛虫属于消费者。
(2)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味进行信息交流,因此把动作、声音、气味叫做动物语言。因此,据图可知,植物被毛毛虫啃食后,会产生(挥发性)化学物质(或化学信号),吸引黄蜂前来产卵。
(3)昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同,差异很大。生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。因此,黄蜂的发育类型属于完全发育,其幼虫可生活在毛毛虫体内,直至发育成蛹,从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是寄生。
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的,即生态平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定,但是这种调节能力是有一定限度的,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。因此,植物巧妙地利用黄蜂来保护自己,减少毛毛虫伤害,这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中,物种之间存在着复杂的制约关系,物种越丰富,生物多样性越高,生态系统的自我调节(或自动调节)能力越强。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】世界粮食问题依然十分严峻,饥饿和营养不良能困扰着人类。因此,研究光合作用的过程和原理,提高粮食产量,显得意义重大。玉米是我市主要的粮食作物之一,也是世界公认的“黄金食品”。下图示玉米一生的部分生理活动,请据图分析回答:
(1)将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别作如下处理:
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
几天后,第1组种子没有萌发;第2组种子萌发,幼苗瘦弱;第3组种子萌发,幼苗健壮;这说明___________________。因此,播种时应选用粒大饱满的种子。
(2)如图玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重(除去水的重量)变化的曲线,其中曲线bc段上升的原因是_______________。
(3)如图中A过程表示叶片正进行________,水蒸气散失的“门户”是__。
(4)在保证水、肥等条件下,如图示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮光程度为______时,有机物积累最多。因此,在种植农作物时应该_________。
(5)玉米果穗常常有缺粒现象,主要是由于传粉不足引起的.为了弥补自然状态传粉不足,人们常常采取__________________的方法。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米是一种重要的粮食作物,也是遗传研究的良好材料。通常是雌雄同株,顶生雄花序,侧生雌花序。如图11所示,一株由紫色玉米粒发育成的植株A,与一株由黄色玉米粒发育成的植株B相邻种植,发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色,而B植株玉米穗上籽粒有黄色和紫色两种。已知玉米的紫色和黄色这对相对性状由基因Y和y控制。请分析回答:
(1)如图所示,玉米的花粉既可以落到同一植株的柱头上(如杂交I),也可以落在其他植株的柱头上(如杂交II),玉米的这种传粉方式属于 。自然状态下,玉米的这种传粉需要 作为媒介。
(2)分析可知,植株B上所结紫色籽粒、黄色籽粒的基因组成分别是 、 。
(3)为探究植株A所结紫色玉米粒的基因组成,某同学随机选取了植株上2粒紫色种子单独隔离种植,所结玉米籽粒全为紫色。该同学即判断植株A上所有紫色籽粒的基因组成都是YY。可老师认为他的结论不科学,原因是 。
(4)玉米的高茎对矮茎为显性,某同学在自家的高茎(基因组成为TT)玉米田里,发现了一株矮茎玉米。请完成该同学设计的探究矮茎玉米性状出现原因的实验方案。
方法步骤:
①将矮茎玉米与高茎玉米杂交,获得子一代。
②让子一代个体进行图11中杂交I方式传粉,获得子二代。
可能的结果及相应结论:
①若子二代只出现了高茎一种性状,则矮茎性状是 引起的。
②若子二代出现高、矮两种性状,则矮茎性状是 引起的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下属于有性生殖方式的是( )
A.竹子的地下茎上长出许多竹笋
B.插入土壤中的柳树枝长成一株新个体
C.将水稻父本的花粉传给母本培育出杂交种子
D.水蜜桃与毛桃嫁接结出新桃
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验,并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态
B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态
C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态
D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牛的体细胞中含30对染色体,那么牛的卵细胞中和受精卵中分别含有的染色体数是( )
A. 30对,30对 B. 30条,30对
C. 30条,30条 D. 30对,30条
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是子宫内胎儿、脐带和胎盘结构图,请据图回答:
(1)精子与卵细胞在相遇,结合形成 , 胚胎发育的场所是 。
(2)胎儿的发育过程是:不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动并植入 , 这一过程称为:胚泡中的细胞继续 , 逐渐发育成胚胎和胎儿,并通过和从母体中获得营养和排出废物。
(3)胎儿生活在半透明的液体中:成熟的胎儿和一起从母体的阴道排出的过程称为分娩,它意味着新生儿的诞生。
(4)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的分泌的有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式,其中属于有性生殖的是( )
A.利用枝芽繁殖安丘蜜桃
B.利用实生苗繁殖培育板栗
C.利用组织培养技术繁殖月季
D.利用分根法培育菊花
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列行为不利于保护环境的是( )
A. 节约资源,少用一次性用品 B. 使用充电电池
C. 注意卫生,大面积使用消毒剂消毒 D. 购买贴有绿色标志的产品
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