【题目】如图是人体屈肘动作模式图,请据图回答问题。
(1)根据图形,①表示的是__,②表示的是__。
(2)当人体处于屈肘动作时,①处于__状态,②处于__状态。
(3)身体之所以能够产生屈肘动作,除了和运动系统有关外,还受到__系统的控制。
【答案】肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 神经
【解析】
人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的,图中①是肱二头肌,②是肱三头肌。
(1)根据图形,①表示的是肱二头肌,②表示的是肱三头肌。一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。
(2)骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。 屈肘时,①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张,伸肘时,②肱三头肌收缩,①肱二头肌舒张。
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。哺乳动物的运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。身体之所以能够产生伸肘和屈肘的动作,除了和运动系统有关外,还受到神经系统的控制和调节。
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【题目】下列关于对自然资源可持续利用的措施中,不正确的是( )
A.生活垃圾分类处理
B.防止汽车尾气污染,鼓励骑电动车
C.杜绝污染物的随意排放
D.对自然资源要合理开发,重视新能源开发
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【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时,做了如图所示的装置(甲、乙).甲烧杯装的是清水,乙烧杯装的是30%的食盐水,两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条,请分析回答下列问题.
(1)实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细胞处于_____(填“吸水”或“失水”)状态,就如同右边A和B图中的_____图的细胞.
(2)_____烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩,这是由于萝卜细胞的细胞液浓度_____(填“大于”或“小于”)烧杯中溶液的浓度,而使细胞不断_____(填“吸水”或“失水”)的缘故.
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【题目】请阅读下面科普文章。
蚂蚁是社会性生活的昆虫。蚁后与雄蚁交尾后,可在体内储存精子并选择性受精。蚂蚁的发育过程如下图所示:
觅食以及觅食后的交流对蚂蚁至关重要。蚂蚁的脚上有钩状物,有了这些小小的钩状物,它们就没有去不了的地方了。蚂蚁头上有一对触角,触角能灵敏感知到化学信息。例如,一只蚂蚁如果找到食物,自己搬不动,它会立刘返回蚁巢,一边走一边从腿部和肛门分泌出一种外激紊,在路上留下记号。等回到巢里,通过交流,其他的蚂蚁通过触角感知到了这种气味,就会跟着气味找到食物。蚂蚁可以寻找并分辩各种气味。此外蚂蚁可以通过各种物理信息进行通讯。例如用声音进行通讯,主要有摩擦、敲打两种发声方式,发出的声音有报警、召集等多种信息;蚂蚁也可以利用身体接触进行通讯,主要有轻拍、轻抚等方式,有时以前脚轻摸同伴的上唇,同伴就会吐出流质食物供应。
林地蚂蚁是英国境内最大的本土蚂蚁物种,擅长侵略领地,它们经常攻击和驱赶某一区域的蚂蚁种群。林地蚂蚁还具有一种特殊“御敌本领”——朝向空中喷射臭味酸液抵御掠食者的攻击。蚁鴷是啄木乌科的一种鸟,以长舌舐食地上的蚂蚁或树上的昆虫,能对蚁巢造成严重破坏。当林地蚂蚁感觉到上空有来自蚁鴷等大型掠食者的威胁时,它们将喷射臭味酸液进行抵御,从而吓退掠食者。
结合文章内容,回答下列问题:
(1)蚂蚁的受精方式为_______;雄蚁发育的起点是_______;与蝗虫相比,蚂蚁的发育过程经历了不食不动的_______时期,属于________变态发育。
(2)从材料中可以看出,蚂蚁之间可以通过________信息、_______信息等来完成彼此之间的通讯。
(3)蚁鴷舐食地上蚂蚁属于下列行为中的_____(填字母),林地蚂蚁向空中蚁鴷喷射臭味酸液属于下列行为中的______(填字母)。
A攻击行为 B.互助行为 C.防御行为 D.摄食行为
(4)上述行为是生来就有的,属于_______行为,从进化的角度看,这是长期________的结果。
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【题目】下图是大豆种子和玉米籽粒的基本结构模式图,有关叙述不正确的是
A.彻底掰开大豆的两个④,结构②可能被破坏B.把碘液滴在玉米籽粒纵切面上,⑤处变蓝
C.二者的①②③④合在一起都构成胚D.二者储存营养物质的结构完全相同
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【题目】西玛津是一种除草剂,在我国的很多河流中都检出过较高浓度的西玛津。为探究不同浓度西玛津对两栖动物生存和发育的影响,研究小组利用蟾蜍进行了以下实验:
步骤一:配制浓度为0.1、1、10和100微克/升的西玛津溶液。
步骤二:挑选生长18天的蝌蚪720只分组,分别放入玻璃缸中进行培养,每2天换水1次。
步骤三:实验期间,每天观察蝌蚪的形态改变和健康状况,取出死亡和濒死的蝌蚪。
步骤四:汇总数据如下图。
据以上实验回答下列问题:
(1)步骤二中,应注意将720只蝌蚪_____分成_____组,并且每组换水和投喂食物的时间_____(相同/不同)。
(2)步骤三中,每天对蝌蚪的情况要做好观察和_____,以便后续的分析。
(3)如图结果显示,西玛津浓度超过10微克/升时,蟾蜍死亡率_____。根据如图推断,高浓度西玛津通过对蟾蜍_____的影响,从而_____ (缩短/延长)蝌蚪的变态时间。
(4)综合上述实验结果,得出结论:高浓度西玛津_____。
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