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    【题目】有的果农为了生产各种不同品种的枇杷，主要是利用了植物无性生殖方式中的（　　）
    A.扦插
    B.嫁接
    C.压条
    D.组织培养

    【答案】B
    【解析】解：嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，生产各种不同品种的枇杷，这是利用了嫁接的生殖方式．
    故选：B．
    嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：

    （1）图中包含_______条食物链，写出其中最长的一条食物链：______________

    （2）在草、兔、鹰构成的食物链中，数量最多的是_______，假如某一时期大量捕杀鹰，该食物链中_______的数量会显著增加，导致生态平衡遭到破坏。

    （3）若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______。

    （4）图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，该生态系统的生物部分还应包括__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生态系统物质循环示意图（图中各种生物不是按同一比例绘制）。请据图回答：

    （1）物质A是_____。生物a利用_____，把A和水合成贮存了能量的_____，同时释放_____。生物a合成的这类物质不仅养活自身，还为其他生物提供了食物来源。

    （2）图中各种生物均能进行的生理活动2是_____，其对生物生活的重要意义是_____。生物进行这项生理活动时，产生的A、水等物质可被生物a利用。

    （3）在生态系统中，生物b和c属于_____；生物d属于_____，它包括_____两类生物。

    （4）图中所示的一条食物链是（用序号和箭头表示）_____。生态系统的物质循环和_____是通过食物链（食物网）实现的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从结构层次上看，枇杷和人体最大的区别是人体具有（　　）
    A.系统
    B.器官
    C.组织
    D.细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（　　）

    A. 子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、种子

    C. 胚珠、受精卵、种子、胚D. 子房、受精卵、果皮、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”答题：

    （1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是________，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]________，在此部位中，唾液里的________会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。

    （2）在消化系统中的[④]________处，含有由[⑤]________分泌的，能促进________消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和________分泌的胰液等多种消化液。

    （3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的________。

    （4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议她应该多吃第________层的食物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：

    （1）该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的。

    （2）该食物网共有_____条食物链，蛇在最短的食物链中属于_____级消费者。

    （3）如果该生态系统被某种重金属污染，一段时间后，该食物网中体内重金属含量最高的生物是_____。

    （4）到了农作物收获季节，政府部门常常在道路两旁、田间地头打出标语“严禁焚烧秸秆”，但有少数人不听劝告，仍在农田里焚烧秸秆。从生态方面分析，这种做法的危害是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校学生用上了新型防近视课桌椅,督促学生形成正确的用眼习惯。对于近视者而言,远处物体的光线经晶状体折射所形成的物像位置以及矫正方式是(　　)

    A. 在视网膜的前方,配戴凹透镜 B. 在视网膜的前方,配戴凸透镜

    C. 在视网膜的后方,配戴凹透镜 D. 在视网膜的后方,配戴凸透镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（　　）
    A.光合作用产生了热量
    B.呼吸作用产生了热量
    C.蒸腾作用产生了热量
    D.都有可能

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