【题目】某科学探究小组做了四个生态瓶,分别编号为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7),一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如下图所示),然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察,发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答问题
⑴图中属于脊椎动物的是__________。
⑵在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的__________。
⑶若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择___________两个生态瓶进行观察比较(填字母标号)。
⑷通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察,结果发现D生态瓶内的小虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是_______________________________________
【答案】小鱼 生产者 A和B 缺氧(或二氧化碳过多,导致pH太低;或虾被小鱼捕食)
【解析】
本题综合考查了脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱;生产者主要指绿色植物、消费者主要指各种动物、分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物;呼吸作用释放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳;对照实验是唯一变量实验。
(1)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物体内有有脊椎骨组成的脊柱,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类;无脊椎动物,体内没有脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物。小鱼属于鱼类,体内有有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物;而螺蛳属于软体动物、小虾属于节肢动物,都属于无脊椎动物。
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。因此在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的生产者。
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。若要研究小虾对水草生长的影响,就要设置以小虾为唯一变量的对照组。因此最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较。(填字母标号)
(4)D生态瓶内消费者数量多,导致水草数量最少,光合作用释放的氧气最少,而瓶内消耗的氧气最多,最终缺氧导致小虾死亡。(或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每到春天,树木发芽吐绿,一派生机勃勃的景象。树木的枝条都是由芽发育而成的。请你据图回答下列问题:
(1)图一是一段带芽的枝条,图中圆圈内的叶芽将来能发育成枝条,这是由于叶芽中有______组织,能够不断地进行细胞______、生长和分化,从而发育成新的技条。例如,其分化出的茎和叶的表皮细胞构成______组织,分化出的一种能够运输水分和无机盐的管状结构,属于______组织。
(2)如图二、图三所示,叶芽在发育成枝条的过程中,其中的()______发育成叶,[③]______发育成()______。
(3)芽的发育过程中需要大量的营养物质,其中所能要的有机物是由植物体进行______作用制造并储存在植物体内的;所需要多种无机盐中,需要量最多的三种无机盐是______(选填:氮、磷、钾;硼、钾、镁)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是心脏结构示意图。请据图回答问题。
(1)主动脉是图中的序号__________,用手捏心脏时,__________壁最厚。
(2)肺循环的起点是[ ]__________。
(3)保证血液只能从心房流向心室的结构是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序______。
(2)请说明出现图①现象的原因:______。
(3)步骤⑥这样处理的目的是:______。
(4)步骤④中滴加的液体是______,稍后片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分成______色,说明有______产生。
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