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【题目】每到春天,树木发芽吐绿,一派生机勃勃的景象。树木的枝条都是由芽发育而成的。请你据图回答下列问题:

(1)图一是一段带芽的枝条,图中圆圈内的叶芽将来能发育成枝条,这是由于叶芽中有______组织,能够不断地进行细胞______、生长和分化,从而发育成新的技条。例如,其分化出的茎和叶的表皮细胞构成______组织,分化出的一种能够运输水分和无机盐的管状结构,属于______组织。

(2)如图二、图三所示,叶芽在发育成枝条的过程中,其中的()______发育成叶,[③]______发育成()______

(3)芽的发育过程中需要大量的营养物质,其中所能要的有机物是由植物体进行______作用制造并储存在植物体内的;所需要多种无机盐中,需要量最多的三种无机盐是______(选填:氮、磷、钾;硼、钾、镁)。

【答案】分生 分裂 保护 输导 ①幼叶 芽原基 ⑤侧芽 光合 氮、磷、钾

【解析】

观图可知:图二中①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基、图三中④是叶、⑥是茎、⑤是侧芽

(1)(2)由图可知,叶芽的①幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成侧芽。在叶芽的结构中,生长点的细胞不断地分裂和分化,产生新的芽结构,应属于分生组织。使其不断发育成新的枝条;茎和叶的表皮细胞有保护作用,属于保护组织,导管运输水分和无机盐,属于输导组织。
(3)植物的光合作用公式:二氧化+有机物(储存能量)+氧气。植物的光合作用制造的有机物仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,把光能转化成化学能。植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究绿色植物的生理活动,张萌设计并完成了以下实验步骤:

a按图一连接好实验装置,关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

b将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。

c打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。

d打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。

e取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。

请分析回答:

(1)步骤c木条能复燃,则该气体是______

(2)步骤d中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的______(填生理活动)。

(3)步骤e中,若只有A叶片变蓝色,则结论是:______是光合作用的条件,光合作用的产物是______

(4)在实验完成后,塑料袋内壁出现许多小水珠,这些小水珠主要来自图二中的[]______(填结构名称)。

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【题目】水稻生活中,需要量最多的无机盐是(  )
A.含钾、铁、锌的无机盐
B.含氮、硼、铁的无机盐
C.含钾、铜、镁的无机盐
D.含氮、磷、钾的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是草原生态系统食物网的一部分,据图判断,下列说法正确的是(  )

A. 鹰与蛇之间只存在捕食关系

B. 图中共有5条食物链

C. 图中各种生物都是消费者

D. 如果人为减少兔和鼠的数量,草的数量将无限上升

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【题目】某科学探究小组做了四个生态瓶,分别编号为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7),一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放入等量的水草,瓶口密封(如下图所示),然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察,发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答问题

⑴图中属于脊椎动物的是__________

⑵在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的__________

⑶若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择___________两个生态瓶进行观察比较(填字母标号)。

⑷通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察,结果发现D生态瓶内的小虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是_______________________________________

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【题目】下列有关鸟类的叙述,不正确的是

A. 胚胎发育所需要的营养物质主要由卵白提供

B. 身体大多呈流线型

C. 卵生更能适应陆地生活

D. 受精卵在未产出前,已经开始在体内发育

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【题目】近视眼可以通过佩戴近视镜加以矫正。近视镜是( )

A. 凸透镜 B. 平面镜

C. 凹透镜 D. 凹面镜

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【题目】海洋中藻类植物释放的氧气,可达地球大气含氧量的( )左右

A. 20% B. 40% C. 70%

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【题目】下列结构或物质属于人体第一道防线的是

A. 血液中的吞噬细胞B. 体液中的杀菌物质C. 口腔黏膜D. 抗体

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同步练习册答案
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