Question

【题目】为探究绿色植物的生理活动，张萌设计并完成了以下实验步骤：

a按图一连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

b将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。

c打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

d打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。

e取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：

（1）步骤c木条能复燃，则该气体是______。

（2）步骤d中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的______（填生理活动）。

（3）步骤e中，若只有A叶片变蓝色，则结论是：______是光合作用的条件，光合作用的产物是______。

（4）在实验完成后，塑料袋内壁出现许多小水珠，这些小水珠主要来自图二中的[]______（填结构名称）。

Answer 1

【答案】氧气 呼吸作用 光 淀粉 ③气孔

【解析】

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。观察图示可知，该同学设置了3组探究实验：一是验证光合作用产生氧气；二是验证呼吸作用产生二氧化碳；三是验证光合作用需要光。

（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，氧气有助然的作用，步骤c木条能复燃，则该气体是氧气。

（2）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤d中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。呼吸作用的场所是线粒体。

（3）步骤e中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。

（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中，装置内的植物要进行蒸腾作用，其散失的水分在玻璃罩的内壁上凝结成小水珠。图二中③气孔是植物散失水分的门户。