【题目】一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验,将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只,甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图:
(1)本实验探究的问题是:_____对成年雄性大鼠的身体有没有伤害?
(2)实验设置的变量是___。
A.电脑游戏种类 B.电脑是否开机 C.大鼠的身体状况 D.是否有电脑
(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是__。
(4)从图中可看出,置于__前的大鼠体重增长减少和精子的畸形率增加。
(5)本实验的结论是___。
(6)这对我们中学生的启示是__。
【答案】电脑辐射 B 避免偶然性,使实验结果更可靠 开机电脑 长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害 不应长时间待在开机电脑前(或不长时间打游戏)
【解析】
科学探究的一般过程是:提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流;对照实验的设计注意单一变量,据此解答。
(1)根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对成年雄性大鼠的身体是否有伤害。
(2)甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同,只是“甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,”这一点不同,可以形成一组对照实验,变量是电脑是否开机。故选:B。
(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响,减少误差。
(4)由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少,由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高,可见置于开机电脑前的乙组大鼠体重增长减少和精子的畸形率增加。
(5)、(6)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害,特别是中学生,长时间用电脑不仅浪费时间,电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能,严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。
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【题目】下图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图,根据图回答:
(1)甲、乙两图中,细胞的控制中心分别是_______填序号
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有________(填名称),不能自己制造有机物。
(3)成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔,是_______作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开,反之则气孔_______。
(4)在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应滴加生理盐水是图______表示的细胞。
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【题目】如图展示了天竺葵叶片中进行光合作用的叶绿体和呼吸作用的线粒体中物质和能量转变关系。据图所作的推测中不正确的是
A.叶绿体能够将光能转化为化学能
B.光合作用的产物葡萄糖中储存了能量
C.线粒体中呼吸作用消耗有机物
D.线粒体是植物细胞所特有的“能量工厂”
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【题目】如图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的CO2,同时增加钟罩中的O2,点燃蜡烛,蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后,蜡烛被一个电装置重新点燃,并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题
A. 是否植物所有的部分都吸收了CO2,释放出O2
B. 植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2。
C. 植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
D. 植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量
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【题目】根据图选出下列叙述错误的选项
A. a表示细胞分裂的过程
B. b表示细胞分化的过程
C. 图示生物体的组成层次为细胞、组织、器官、系统、生物体
D. 图示植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子
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【题目】下图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图,请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构,并回答下列问题:
(1) 图中①________和③_________具有避免叶片受到病菌侵害等功能,属于____________组织。
(2) 该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞的________进行,其合成的有机物通过④_________中的筛管向下运输,为茎和根的生长提供有机物和能量。
(3) 绿色植物通过_______吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤_______散失到大气中的过程,称为_________作用。
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