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【题目】如图是贯众的结构示意图,请据图完成下列填空:

(1) 贯众属于________植物,有根、茎、叶等器官的分化。

(2) 图中[①]是________,具有进行光合作用的功能。该器官的背面有许多斑状隆起,是孢子囊,里面生有许多________

(3) 图中[②]是________,生长在地下,向下长有不定根,根具有吸取水和无机盐并且固着植物体的功能。

【答案】 蕨类 孢子

【解析】蕨类植物也生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,并且内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物比苔藓植物长的高大。

(1)贯众属于蕨类植物,有根、茎、叶等器官的分化。

(2)图中[①]是叶,具有进行光合作用的功能。该器官的背面有许多斑状隆起,是孢子囊,里面生有许多孢子。

(3) 图中[②]是茎,生长在地下,向下长有不定根,根具有吸取水和无机盐并且固着植物体的功能。

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【题目】两栖动物是指既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物。(

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【题目】动物在生物圈中充当的角色是

A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、破坏者

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【题目】厦门市高度重视生态文明建设,以筼筜湖生态修复为例,研究人员提出建设红树林湿地等三项措施(如图)。

(1)从生态系统的组成成分看,引进湖区的红树林、海藻是______;它们还能为动物栖息和育幼提供场所,丰富筼筜湖生物______的多样性,增加筼筜湖生态系统的_____。(选填:稳定性/不稳定性)

(2)措施①②中,植物能吸收水中过多的氮、磷等用于自身生命活动,有利于净化______,这说明生物可以______环境。

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【题目】某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验,则探究的变量是_____

(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋,他利用甲装置进行了进一步探究,收集到如下表数据:

光源与试管的

距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的

气泡数(个)

60

25

10

6

1

由此你可以得到一个启示,若要提高大棚农作物的产量,可以采取的措施是_____

(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时,他们对装置进行了遮光处理,其目的是避免植物的_____对实验的干扰。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴移动方向是_____(填“向左”或“向右”)。

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【题目】下列叙述中,与肺的气体交换作用无直接关系的是

A肺泡数目很多

B肺泡位于细支气管的末端

C肺泡外包绕着毛细血管

D肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞组成

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【题目】下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录表,据表格分析回答问题:

(1)若以A和B为一组,则__________是实验组。

(2)若以B、C和D为一组,则实验的目的是__________

(3)不能构成一组对照实验的两支试管编号是__________

(4)通过实验可以得出的结论是:在__________等条件下,唾液中含有__________,可以消化淀粉。

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【题目】在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是

A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色

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【题目】下图表示的是男女一部分性器官的发育趋势,据图回答。

(1)从图中可以看出,在童年期,性器官的发育特点是___________,几乎处于__________状态。

(2)性器官发育的主要时期大约从__________岁到__________岁,这一时期被称为__________期。

这一时期内垂体分泌的促性性激素,促进的发育。

(3)性器官发育到成熟是人体__________发育的最主要特征,而且表现为_______性发育早于______性。

(4)在性器官发育的同时,人的形态也迅速发育,主要表现在____________________的迅速增加。

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