【题目】现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构;而生物的结构与其功能又是相统一的。请据图填空:
(1)A的特有的呼吸方式_____,前肢变成_____,体表被覆_____,与其飞翔生活相适应。
(2)B靠_____呼吸,适于生活在_____。
(3)C用_____和_____辅助呼吸,适宜生活在_____环境。
(4)D特有的生殖发育特点是_____,大大提高了后代的_____,适于生活在复杂多变的陆地环境中。
(5)E靠_____呼吸,动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____。E与A、C、D的一个最主要的区别是没有_____。
【答案】双重呼吸 翼 羽毛 湿润的体壁 潮湿的环境中 肺 皮肤 潮湿的陆地 胎生哺乳 成活率 气管 外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大 脊柱
【解析】
首先应该明确生物对环境的适应和形态、结构和行为方式有重要关系。
(1)鸟类身体成流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,双重呼吸,与其飞翔生活相适应。
(2)B是蚯蚓,蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换。而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中,再与体壁中的毛细血管进行气体交换,完成呼吸。所以必须生活在潮湿的环境中。
(3)C是青蛙,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,适宜生活在潮湿的陆地环境中。
(4)D家兔属于哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率,适于生活在复杂多变的陆地环境中。
(5)E是蝗虫属于节肢动物,靠气管呼吸,蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分的蒸发,也具有保护作用,外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大,所以昆虫在发育过程中有蜕皮现象。它与A、C、D的一个最主要的区别是没有脊柱。。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A.B.C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中气体可通过________(结构)进出叶片,B过程可以拉动_________在植物体内的运输。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的________(填字母) 生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行________处理,图中标号________代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液,装置________内的叶片会变蓝色。
(4)当图丁中光照强度在__________点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为_____。
(5)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的___运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]___散失到环境中,参与了生物圈中的_____。
(6)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]_____的效率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是三种生物的形态结构示意图,请据图回答问题。
(1)如B图[]______具有一定的保护作用,通常与细菌的致病性有关;[]______有助于其在液体中游动。
(2)A和B在结构上最主要的区别是:B没有______故被称为______生物。
(3)与绿色植物细胞相比,以上生物都没有______,所以绝大多数只能以现成的有机物生活。它们是生态系统中的______。
(4)从生殖方式上看,______(填字母)只通过分裂繁殖,此生物在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成的休眠体是______,C通过______繁殖后代,在C的生长繁殖过程能够产生杀死或抑制某些致病细菌的物质称为______,人们用它来治疗相关的疾病。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题。
(1)该生态系统中共有食物链_______________条,写出其中的一条食物链:_________
(2)图中鹰与兔是__________关系,如果鹰的数量大量减少,短时间内,兔的数量将会_____________ 。
(3)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少__________部分和_________。
(4)如果该草原生态系统受到有毒物质DDT的污染,那么体内积累DDT量最多的动物是________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是
A. 类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B. 类群2属于原核生物,其中有些种类可用于酸奶等食品的制作
C. 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物,但都是真核生物
D. 类群1、2、3的共同点是:都不能利用无机物制造有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上所有的生物都生活在______________这一最大的生态系统中。________是生态系统中的生产者,为各种生物的生活提供物质和能量。
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