【题目】某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案：取2条大小、形态相同的活鲫鱼，用凡士林将一条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另一条不作任何处理，分别放入甲、L 2个大小、盛水量相同的玻璃缸里．在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向．该实验探究的问题是（ ）
A.鱼鳍与运动、平衡的关系
B.鱼的侧线与感知水流方向的关系
C.鱼鳃与呼吸的关系
D.鱼的体形与运动的关系
【答案】B
【解析】解：选取两条体型、大小、活力相同的鱼，将其中一条鱼的侧线用凡士林封住，是实验组，另一条鱼不做处理，放入同一个水槽中，用木棒顺时针搅动水进行观察，应为对照组．实验结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．比较科学．通过探究“没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）．”我们可得鱼的侧线能感知水流的方向．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
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假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察如图，总结鸟适于飞行的特点
（1）鸟的身体呈型，可以减少空气的阻力．前肢变成 ， 适于在空中飞行．
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 ． 胸骨上高耸的突起④叫作 ． 附着在胸骨上的是发达的③ ， 能牵动两翼产生飞行的动力．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：
（1）外包丰富的毛细血管，仅有一层上皮细胞围成的③，是肺部进行气体交换的基本单位，其名称是 ．
（2）血液在肺部进行气体交换后的含量减少，再经（血管）流回心脏．
（3）空气中的氧气是通过图中标号过程进入血液的．
（4）人吸气时，③的容积会 ． （填“增大”或“减小”）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】给新生婴儿接种卡介苗可以预防肺结核。结核杆菌和接种用的疫苗分别属于（ ）
A. 抗原、抗休B. 抗体、抗原C. 病原体、抗原D. 传染源、抗体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】南京紫金山树木繁多，是天然的“氧吧”，很多人来这里爬山、锻炼，使山林生态环境受到一定破坏。这说明人类活动的过多干预会破坏生态环境。 （______）
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