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    传染病只能在同种生物间相互传播。                                   （   ）
    ×
    此题考查的是传染病的特点。传染病是由病原体引起的能在人与人之间、人与动物之间、动物与动物之间传播的疾病，按照传播途径不同，可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；具有传染性和流行性的特点。因此传染病能在不同生物间相互传播，如禽流感可以在鸟类与人之间相互传播。故答案为×
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下途径不会造成艾滋病传播的是
    A．握手，共进午餐B．不正当性接触C．注射毒品D．母婴传播

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    抗生素能杀死所有的细菌，包治百病，又无副作用，可放心使用。(    )

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于因病死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽和家畜，正确的处理办法是
    A．腌制后卖给他人B．留作食用
    C．深埋或彻底焚烧D．制成饲料

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （5分）今年3、4月份，我市部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节。腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛。
    （1）腮腺是三对大的        中的一对，位于两耳之前。
    （2）腮腺炎的病原体是        。
    （3）腮腺炎具有传染性和        的特点。
    （4）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至腮腺肿大完全消退后才可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于          。
    （5）患病后的学生可获得免疫，这种免疫是特异性免疫。此外，人体免疫还包括       
    免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    班上有同学患水痘时，老师和家长会及时把患者送到医院进行治疗。这主要是传染病预防措施中的
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．控制病原体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    不能引起消化道传染病的途径是（　　）
    A．饮用水B．食物C．餐具D．空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据传染病流行的三个基本环节，分析、回答下列问题
    （1）当甲将病传给乙时，此时甲是______，乙是______，患病的乙又会传染给丙，此时乙是______
    （2）若乙得一次病后，就不再感染此病，说明乙内产生了______，此种物质产生主要与什么细胞有关？______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是在某些国家发现的新型冠状病毒．这是一种类似于SARS（传染性非典型性肺炎）的病原体通过呼吸道感染人体，该病存在人传染人的可能．请分析回答：
    （1）根据传播途径看，上述疾病属于______传染病．与人体细胞相比，其病原体结构特点是______．
    （2）我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这在传染病预防措施上属于______．
    （3）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的______，形成由______共同组成人体第三道免疫防线．
    （4）科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物______多样性．
    （5）让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体，并观察、统计与分析起反应过程及差异，这种研究方法叫______．

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