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    如图是在某些国家发现的新型冠状病毒．这是一种类似于SARS（传染性非典型性肺炎）的病原体通过呼吸道感染人体，该病存在人传染人的可能．请分析回答：
    （1）根据传播途径看，上述疾病属于______传染病．与人体细胞相比，其病原体结构特点是______．
    （2）我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这在传染病预防措施上属于______．
    （3）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的______，形成由______共同组成人体第三道免疫防线．
    （4）科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物______多样性．
    （5）让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体，并观察、统计与分析起反应过程及差异，这种研究方法叫______．
    （1）呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，主要通过空气和飞沫传播．由题意可知，该疾病是由病原体新型冠状病毒通过呼吸道感染，引起的呼吸道传染病．新型冠状病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的，没有细胞结构的生物．
    （2）传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触．我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这种做法属于切断传播途径．
    （3）人体第三道免疫防线是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）组成．病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质，叫做抗体．引起人体产生抗体的物质叫做抗原．
    （4）生物多样性：包括物种多样性、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性．科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物遗传（基因）多样性．
    （5）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．该实验是以新型冠状病毒和SARS病毒为变量的对照实验．
    故答案为：（1）呼吸道；没有（无）细胞结构； （2）切断传播途径；
    （3）抗体；免疫细胞和免疫器官； （4）遗传（基因）； （5）实验法．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    传染病只能在同种生物间相互传播。                                   （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A．百日咳B．夜盲症C．肺结核D．流行性感冒

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    不属于预防艾滋病的有效措施的是（　　）
    A．洁身自爱杜绝不洁的性行为
    B．不使用未经严格消毒的注射器
    C．不与他人共用牙刷和剃须刀
    D．不与艾滋病患者共同进餐

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪种疾病不是传染病（　　）
    A．艾滋病（AIDS）B．肝炎C．蛔虫病D．癌病

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．如果同HIV感染者发生无保护的性行为，或者接受被HIV污染的血液，都可以感染上艾滋病，被感染的母亲也可能传染给未出生的婴儿．
    2007年12月1日是第20个“世界艾滋病日”，今年的宣传主题和前两年相同，仍然是“遏制艾滋，履行承诺”；红丝带标志：象征着我们对艾滋病病号和化脓者的关怀与支持；象征着我们对生灵的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参加禁忌艾滋病的工作．
    根据上述材料，回答下列问题：
    （1）引起艾滋病的病原体是什么？其营养方式是怎样的？
    （2）感染艾滋病的途径有哪些？（列出2条）
    （3）艾滋病给人的身体带来了痛苦，有的人因此颓废、消沉下去，有的人却能鼓起生活的勇气，勇敢面对现实，幸福地生活着．结合健康含义的三个方面，你认为哪一种人比较健康？为什么？
    （4）很多艾滋病患者是因为吸食毒品而被感染，6月26日是“国际禁毒日”，为了人们都能健康、幸福地生活，请你为“国际禁毒日”写一句宣传语______．在主要毒品中，滥用最广、毒性最强、危害最大的是______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    传染病是由外来的致病病原体引起的，具有传染性．______（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于特异性免疫的是
    A．皮肤的保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹
    C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份。
    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果。
    编号
    		处理方法
    		实验结果
    1号
    		果皮完整，不与腐烂物接触
    		不腐烂
    2号
    		果皮完整，与腐烂物接触
    		不腐烂
    3号
    		果皮划破，不与腐烂物接触
    		轻度腐烂
    4号
    		果皮划破，与腐烂物接触
    		？
    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是         作用。
    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为         。（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于          免疫。
    （4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的        ，从而参与病原体的清除。
    （5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于      。

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