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    酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害．下列不属于酸雨对生物危害的是（　　）
    A．直接危害植物的芽和叶，或使土壤酸化从而影响植物生长
    B．使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育
    C．酸化的水源影响饮用，威胁人们的健康
    D．导致骨痛病等严重疾病，危害人体健康
    酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡．还可以腐蚀建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”．导致骨痛病等严重疾病，危害人体健康，不是酸雨的危害．
    故选：D．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    酸雨被称为“空中死神”，主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的．我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．酸雨对植物的生长会有影响吗？丽丽同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
    ①在一个花盆里播10粒的玉米种子，等它们长成幼苗后做实验；
    ②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”；
    ③向花盆里的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象；
    ④实验结果：几天后，花盆中玉米幼苗全部死亡．
    请你回答下列问题：
    （1）丽丽同学的探究实验设计有问题，你认为下列哪一组可以作为其对照组
    A
    A

    A．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，每天喷洒清水
    B．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，并放在低温环境中
    C．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，放在阴暗的环境中
    D．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
    （2）此实验中丽丽同学提出的假设是什么？
    酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响
    酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响
    ．
    （3）有人认为本实验只要用1粒玉米种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
    不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度
    不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度
    ．
    （4）由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了
    C
    C
    现象
    A．赤潮        B．沙尘暴     C．温室效应   D．酸雨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?苍梧县一模）某校生物兴趣小组同学探究“酸雨对生物的影响”，过程如下：
    ①在甲、乙两个花盆中各播下5粒大豆种子；②等大豆种子发芽长成幼苗后，每天向甲盆幼苗喷洒食醋加清水配成的PH为4的“模拟酸雨”，向乙盆幼苗喷洒清水，并观察记录；③几天后，甲盆幼苗死亡，乙盆幼苗生长正常．
    分析回答问题：
    （1）探究的问题是：
    酸雨对农作物的生长有影响吗？
    酸雨对农作物的生长有影响吗？
    ．
    （2）本探究中，对照组是
    乙
    乙
    盆大豆幼苗．
    （3）造成酸雨的主要原因是人类向大气中排放
    二氧化硫
    二氧化硫
    等有害气体．
    （4）酸雨被称为“空中死神”，能直接危害植物的
    芽
    芽
    和
    叶
    叶
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?南华县模拟）以下说法不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害．下列不属于酸雨对生物危害的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酸雨被称为“空中死神”，它产生的危害有（　　）
    ①可使土壤发生化学变化  ②使河流湖泊酸化，从而影响鱼虾的生长
    ③酸化水源，危害健康  ④危害植物的茎叶  ⑤能腐蚀建筑物．
    A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤

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