【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的废物。如图是人体新陈代谢示意图,图中A~D代表不同系统,a~d代表不同物质,①~⑤代表不同生理过程。请据图回答:
(1)过程①主要在A系统的_______内完成。
(2)当b进入B系统时,肋间肌、膈肌处于_______状态。
(3)某人因为感冒引发支气管炎,医生在其手背处静脉滴注药物,药物随血液循环首先到达心脏的哪个腔?______。
(4)尿素主要通过D系统排出体外,⑤表示的生理过程是_______。
(5)运动时,肌肉受神经传来的刺激收缩,牵动_______绕着_______活动;同时呼吸也加快加深。
【答案】小肠 收缩 右心房 肾小管的重吸收作用 骨 关节
【解析】
观图可知,A代表消化系统、B代表呼吸系统、C循环系统、D代表泌尿系统,a代表营养物质、b氧气、c代表二氧化碳、d代表尿素,①代表吸收过程、②代表肺与血液之间的气体交换、④代表肾小球的滤过作用、⑤代表肾小管的重吸收作用。据此分析解答。
(1)若a代表营养物质,在A消化道内被分解成小分子物质的过程叫消化,消化后的小分子物质通过消化道壁进入血液循环的过程叫吸收。图中的①表示营养物质的吸收过程。小肠是消化吸收的主要场所,因此过程①主要在小肠内完成。
(2)吸气时,膈肌与肋间肌收缩,肺扩张,气体进入肺内,因此当b(氧气)进入B呼吸系统时,肋间肌、膈肌处于收缩状态。
(3)某人因为感冒引发支气管炎,医生在其手背处静脉滴注药物,药物经上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→支气管的毛细血管网(患处),因此药物随血液循环首先到达心脏的右心房。
(4)尿素主要通过D系统排出体外。尿液的形成包括两个过程:④肾小球的滤过作用和⑤肾小管的重吸收作用。
(5)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】相信科学、运用科学应当成为一种生活方式。抗疫期间,有人提出“喝高度白酒能 预防新冠肺炎”,这种说法科学吗?阅读资料,回答问题。
资料一 人体内酒精代谢过程示意图:
资料二 70-75%的酒精可以使蛋白质凝固变性,也可以破坏遗传物质,减弱病毒的复制。 酒精浓度过高或过低,都无法杀死病毒。
(1)酒精被胃肠吸收进入血液,随血液循环到达全身各处。小肠适应吸收的结构特点有:___________________(写出一点即可)。
(2)血液中的酒精大部分在_____内进一步转化成其他物质,大量饮酒会加重器官负担 进而造成危害。
(3)小部分酒精会随尿液排出体外。尿的形成要经过_____的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。
(4)交警让驾驶员对着酒精检测仪吹气,能快速检测是否酒驾。原因是_____。
(5)“喝高度白酒能够预防新冠肺炎”的说法是否正确?_____。请综合分析资料一 和资料二说明理由_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某园艺场的师傅在培育和管理花卉树木时的一些做法,请结合所学的生物学知识,帮他们分析解释有关问题:
(1)园艺场的师傅在圆内移栽花卉时,采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施.其中措施①能保护 ;措施②能降低 ,保证移栽植物的正常水代谢,提高移栽的成活率.
(2)在园内植物生长过程中,师傅们还采取了治虫、除草、经常松土等措施.其中,经常给植物松土的好处是 .
(3)为探究无机盐对植物的影响,师傅们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养,并保证光照、温度适宜,最后观察、测量其发生的变化.具体情况如表.
植株 | 培养液(500升) | 植株的重量(克) | ||
生长情况 | 实验前 | 试验后 | ||
甲 | 蒸馏水 | 92 | 145 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
该实验中的变量是 ;通过比较甲、乙两瓶中天竺葵的变化,可以说明: .
(4)如图是师傅们在给刚移栽后的树木进行输液的场景,你认为输入的液体中应含有的主要物质是 ;输液用的针头应插入树木的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是时刻进行的。图是自然界中的物质循环示意图,请据图作答:
(l)大气中的二氧化碳通过__________作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过__________作用被分解。
(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,在此生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。人们不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持__________中起着重要作用。
(3)图中[4]__________可把动植物遗体分解成水、[ ]__________、[ ] __________,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造__________。可见,[3]可作为__________参与自然界的__________循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究:小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1提出问题:_____________________________________________________________?
2作出假设:______________________________________________________________。
3制订和实施计划:①确定作为研究对象的动物,如小鼠等;②准备适当的食物,如植物种子、果实等;③选好实验场所和时间;④确定实验记录方法;⑤按计划进行探究。
4分析结果,得出结论
实验结果:小鼠一般情况下,经过几次“尝试与错误”就能获取食物。
实验结论:小鼠走迷宫获取食物的行为是______________。
5问题分析
①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因:________________,实验前应使小鼠处于________状态。
②用不同小鼠分别做实验,一般来说是不相同的,因为不同的小鼠的________不同,同时实验过程还受____________的影响。
③这些探究活动对你自己的学习的启发是_____________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)、植物由小长大,是从图甲所示的 开始的。该过程与细胞 、 和分化密切相关。
(2)、细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是 数量先加倍,后平均分配到两个细胞中,从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(3)、[b]过程叫做细胞的 ,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。
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