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【题目】下列属于人体结构层次的是

A细胞组织器官系统个体 B细胞器官个体

C细胞器官组织个体 D细胞组织器官个体

【答案】A

【解析】

试题分析:细胞是人体结构和功能的基本单位,是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是:细胞组织器官系统人体。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】果实成熟时由硬变软的主要原因是

A单宁分解 B有机酸转变为糖

C淀粉转变为可溶性糖 D果胶质转变为可溶性果胶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色开花植物体的结构层次是( )

A. 细胞器官组织人体

B. 细胞器官组织体系人体

C. 细胞组织器官系统个体

D. 细胞组织器官个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人类生殖和发育的叙述,错误的是(  )
A.阴道是胎儿娩出的通道
B.受精卵形成的场所是输卵管
C.着床是指受精卵植入子宫内膜的过程
D.分娩过程的结束标志着婴儿的诞生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用乳酸菌制作泡菜时,要用水密封,这是为了提供

A安静的环境 B有氧的环境

C无氧的环境 D防止细菌逃跑

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题:

a.熊猫 b.天鹅 c.草履虫 d.鲫鱼 e.家蚕 f.螳螂

(1)填出分类表解图中①、②、③的分类依据(特征):①______________________________

(2)在数字④、⑥处填上动物的名称代号。 ④_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚂蚁是营群体生活的动物.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为 特点,结合如图回答问题.

(1)蚂蚁的身体由很多____________构成.

(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,它靠___________(填“语言”“动作”或“气味”)传递信息.小明说:“像妈蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”

(3)像蚂蚁一样营群体生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体还形成等级,这是__________________行为的重要特征.哪些动物像蚂蚁一样营社群生活?请再举2例:________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列“生物与环境组成生态系统”的概念图补充完整:

A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 细菌、真菌

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