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【题目】免疫的功能:

1)防御保护:抵抗_____的侵入,防止疾病的产生。

2)自身稳定:清除体内_________________的细胞。

3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的________(如肿瘤细胞)

【答案】抗原 衰老的、死亡的或损伤 异常细胞

【解析】

免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞,破坏和排斥进入体内的抗原物质,维持人体内部环境的平衡和稳定,还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞,防止肿瘤细胞的产生。

免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞,破坏和排斥进入体内的抗原物质,维持人体内部环境的平衡和稳定,还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞,防止肿瘤细胞的产生。

1)防御保护:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生,维护人体的健康。

2)自身稳定:清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。

3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列动物与其所属类别连接起来,并将答案写在对应横线上。

①海葵 A环节动物

②蛔虫 B腔肠动物

③沙蚕 C爬行动物

④大鲵 D哺乳动物

⑤眼镜蛇 E线形动物

⑥猕猴 F两栖动物

⑦鸳鸯 G

①——_____ ②——_____ ③——_____ ④——_____⑤——_____ ⑥——_____ ⑦——_____ (横线上填对应字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 将符合于腔肠动物、节肢动物、爬行动物的特征填入表中(只写编号)

生物类群

腔肠动物

节肢动物

爬行动物

具有的特征

________

________

________

①身体呈辐射对称 ②体表覆盖角质的鳞片或甲 ③体表有坚韧的外骨骼 ④身体和附肢都分节 ⑤用肺呼吸,在陆地上产卵 ⑥有口无肛门

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【题目】蛋白质、核酸是生命中重要的_____物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】传染病的预防措施:_______________

(1)控制传染源:对_____做到“五早”,即:早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。_____及早处理。

(2)切断传播途径:搞好__________,消灭各种_____

(3)保护易感人群:参加_____,积极预防。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病传播方式: _____传播、______传播、母婴传播 (破坏人体的免疫系统)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的三道防线:

1)第一道防线:①组成:___________。②功能:阻挡_______________;它们的分泌物有_____作用;呼吸道黏膜上有纤毛,具有_________异物(包括病菌)的作用。

2)第二道防线:

①组成:体液中的___________________

②功能:溶菌酶使________溶解,吞噬细胞将_______吞噬消化。

3)第三道防线:

①组成:_________(包括胸腺、____________)和免疫细胞(_________)

②功能:一定的抗体能与一定的_____结合,从而促进_________的吞噬作用,将_____清除,使病原体失去致病性。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】H7N9禽流感病毒的出现,再次引起人们对病毒的关注,下列关于病毒的说法正确的是(

A.病毒是单细胞生物B.病毒属于分解者

C.病毒都是寄生的D.所有病毒都会使人患病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在内蒙古的呼伦贝尔草原上,由于狼群被大规模捕杀,最终导致了草场的加速退化,对其原因的叙述正确的是

A.狼没了,放养的牛、羊数量增加B.狼减少,野兔数量大增,野兔和牛、羊争夺牧草

C.狼没了,放养的牛、羊也相继减少D.狼减少,野兔减少,牛、羊食草增加

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