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    【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）

    A. 液泡 B. 染色体 C. 叶绿体 D. 线粒体

    【答案】D

    【解析】

    试题细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，即动物细胞中没有叶绿体。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环示意图，请分析判断．

    （1）体循环的起点是[4]，终点是[2]．
    （2）心脏的瓣膜可以防止血液倒流．
    （3）A气体是氧气，B气体是二氧化碳．
    （4）肺动脉与肺静脉相比，管壁厚、弹性大、血流慢．
    （5）血液流经肺部毛细血管后，由静脉血转变为动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是

    A. 参与生物圈的水循环

    B. 作为分解者参与生物圈的物质循环

    C. 维持生物圈中的碳—氧平衡

    D. 为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病，病原体为寨卡病毒（Zika Virus）。我国科学家现已证明，寨卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是

    A．可以使用抗生素来治疗这种虫媒病

    B．寨卡病毒属于细菌病毒

    C．为了预防该传染病，要尽量消灭蚊虫，这属于保护易感人群

    D．患者和寨卡病毒的携带者都是该病的传染源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图可表示为人类进化过程中某一阶段环境、生物与基因的关系，请据此图回答下题．

    （1）与此图所示观点基本符合的科学家是（　　）
    A.达尔文
    B.巴斯德
    C.孟德尔
    D.珍妮古道尔
    （2）图中括号内应填入的生命现象为（　　）
    A.遗传
    B.变异
    C.生长
    D.发育
    （3）如图可知，推动进化的外因是（　　）
    A.基因控制性状
    B.遗传和变异
    C.生殖和发育
    D.环境的改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人体消化液中，含消化酶种类最多的一组是（ ）

    A．唾液、胃液 B．肠液、胰液

    C．肠液、唾液 D．肠液、胰液、胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）

    A. 具有外骨骼 B. 身体分节

    C. 具有贝壳 D. 足分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是（ ）

    A．病毒 B．细菌 C．单细胞生物 D．粉末状药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】D与d分别代表有耳垂和无耳垂的基因。某同学的父母都有耳垂，而他本人无耳垂。请分析回答：

    （1）写出该同学的家庭成员的基因型： 父亲______________；母亲______________；某同学______________。

    （2）若该同学的母亲再生一个孩子，则此孩子有耳垂的可能性是______________；是女孩的可能性是______________。

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