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    18．为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请分析回答；

    （1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放到黑暗处一昼夜．
    你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？呼吸作用
    （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
    （3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要叶绿体（光合作用在叶绿体中进行）；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要二氧化碳作原料．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要光．
    （4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力．

    分析 根据图示分析可知：该同学设置的实验装置可以形成两组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，据此解答．

    解答 解：（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜．原理是在黑暗处，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，同时叶片里的筛管也能将叶片内的淀粉运走．
    （2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色．
    （3）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光．
    （4）导管的作用是运输水分和无机盐；因此在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过木质部中的导管运输；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力．
    故答案为：（1）将该实验装置放到黑暗处一昼夜；呼吸作用；
    （3）二氧化碳；
    （4）导管；蒸腾作用．

    点评 该题除了考查科学探究的一般过程外，还考查了绿叶在光下制造淀粉的实验过程及蒸腾作用的原理，涉及面较广．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表．请分析回答：
    瓶号1234
    种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子
    环境
    条件    		不放水，置于
    温暖处    		放适量水，置于
    温暖处    		放适量水，置于
    冰箱保鲜层    		放过量水，置于
    温暖处
    （1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发．实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定（适量）的水分、适宜的温度和充足的空气．
    （2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2、4号瓶为一组对照实验．
    （3）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸 作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要．
    （4）1号瓶和3号瓶不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是变量不唯一．
    （5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发．因此，小凤所用的种子应具有完整而有活力的胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（　　）
    A．心脏不发达B．肺结构简单
    C．生殖发育离不开水D．体温恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是家蚕发育的各阶段过程，请写出它的正确发育顺序（　　）
    A．①②③④B．①③④②C．②④③①D．②③④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，没计如下装置，分析回答问题：
    （l）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是二氧化碳．
    （3）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中．叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是甲 叶．
    （4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是二氧化碳是光合作用的原料；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是光是光合作用的条件．
    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室星植物的生长和提高产量，应该提供的
    条件是适当增加温室里的二氧化碳，适当增加光照时间（答出一条即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是尿的形成过程示意图：
    图中①是肾小球；②是肾小囊；③的液体是原尿，正常情况下，主要成分为水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质；④的液体是尿液．图中④肾小管具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的葡萄糖吸收回血液．某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出，说明排泄还有其他途径，你认为还有哪些途径？呼气排出多余的二氧化碳、少量水分，出汗排出多余的无机盐、尿素、少量水分等．．

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    10．如图是羊的毛色遗传图解．请据图回答问题：

    （1）由第二代羊4、5号和第三代羊6、7号可以知道，白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中，出现了黑毛羊．这种现象在遗传学上称为变异．
    （2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则黑毛羊6号的基因组成是aa．
    （3）养殖户给羊注射“绵、山羊痘弱毒冻干苗”后，若羊产生了免疫，就可以一年内不患“痘”．这种免疫属于特异性免疫．

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    15．请回答有关实验的问题：
    （1）观察、调查、分类、实验等是生物研究的基本方法．“探究鼠妇的生活环境”属于实验法．
    （2）制作临时装片时，盖盖玻片是关键步骤之一．如图A、B、C表示几种不同的操作，甲、乙是显微镜下的观察视野：

    ①其中，盖盖玻片的操作正确的是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下．．
    ②实现视野“甲”到视野“乙”的变化，应该向左下移动装片，并换用高倍物镜．
    （3）如图是探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计图：

    实验结果：试管内的物质不变蓝色，原因是淀粉被唾液分解为麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟”．听到《西游记》儿歌时，仿佛我们又回到了童年的快乐时光．请回答下列问题：
    （1）马的听觉特别发达，马耳中感受声波并产生神经冲动的结构是耳蜗，“老马”能够依靠嗅觉和记忆“识途”，这属于学习行为．
    （2）日行千里的“汗血宝马”是历经3000多年培育的马种，这是人工选择的结果．
    （3）马的毛色有栗色和白色两种，这在遗传学上称为相对性状．
    （4）2015年属羊年，马和羊的生殖方式均为胎生、哺乳，所以同属哺乳纲动物．

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