【题目】下图是人体血液循环和呼吸全过程示意图,请根据图回答以下问题:
(1)由图可以看出,人体的呼吸全过程可以分为以下环节:〔①〕肺通气、〔②〕____________、气体在血液中运输、〔③〕____________ 。
(2)肺通气是通过____________完成的,②和③通过气体的___________实现的。
(3)经过呼吸过程②,血液中氧的含量____________(“升高”或“下降”),血液成分由____________血变成____________血。
(4)经过过程③,血液中氧的含量____________(“升高”或“下降”),血液成分由____________血变成____________血。
(5)血液由左心室→主动脉→…全身毛细血管→…右心房的循环途径叫_______。血液由右心室→肺动脉→肺毛细血管→…左心房的循环途径叫________。
【答案】 ②]肺换气 ③]组织换气 吸呼运动 气体扩散 升高 静脉 动脉 下降 动脉 静脉 体循环 肺循环
【解析】(1)通过分析图示可知:人体的呼吸全过程可以分成以下四个环节:[①]肺通气、[②]肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、[③]组织细胞处的气体交换。
(2)呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小,它包括吸气和呼气两个过程,呼吸运动的完成主要与呼吸肌的收缩和舒张有关。呼吸运动的意义是完成了肺内气体与外界气体的交换。其中A过程指的是肺的通气,它是通过呼吸运动而实现的。肺泡内的气体交换以及组织细胞内的气体交换,均是通过气体的扩散作用实现的。
(3)经过呼吸过程②,血液中氧的含量升高,血液成分由静脉血变成动脉血。
(4)经过过程③,血液中氧的含量下降,血液成分由动脉血变成静脉血。
(5)血液由左心室→主动脉→…全身毛细血管→…右心房的循环途径叫体循环。血液由右心室→肺动脉→肺毛细血管→…左心房的循环途径叫肺循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是南瓜的发育过程示意图,请据图分析作答:
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是_____________;(2)图中的[4]是由[2]中的 __ 发育来的,图中的[6]是由[4]中的__________发育来的;(3)图中[5]在最初形成时消耗的营养物质主要来自于 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细心的小明发现,大人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长,这样做的好处是
A.防止植物果实受到地面小动物的损害
B.可以保证植物体的果实外形美观、洁净
C.利于植物充分接受光照进行光合作用
D.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中错误的是( )
A.生物多样性的实质是基因的多样性
B.生物分类的基本单位是“种”
C.反射是通过反射弧完成的
D.形成“芽孢”是有些细菌的生殖方式
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是中国环境保护徽。它象征地球,说明地球只有一个,这是我们人类赖以生存的大环境,人们要共同保护它。上端图案绿色橄揽枝,既代表和平、安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色在召唤,人们应当知道:绿色的消失,就会使生态失去平衡,就是对人类存在的严重威胁。图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,泛指大气与水体,太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字并使之图案化,从形象上增强中国特色。说明我们环境保护工作者的任务,就是要通过对污染的监督与治理,使天长蓝、水长清、山长绿,让人们水远生活在美好环境中图案本色采用明快,洁白的颜色,代表洁净,无污染的大气。下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写,标明这是环境保护徽。
(1)围绕保护环境这个主题,设计两个有创意的宣传口号。
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(2)人类的活动对全球环境(动物生存环境)的不良影响,以及环境恶化对人类(包括动物)生活的不良影响,已经引起有关专家的关注。人类在近10年中已经得到了沉重的教训。如果肆意破坏环境,污染环境,将会加倍代价。保护环境,必须从今做起,从我做起。你知道人类的哪些行为破坏环境?哪些行为污染环境?清各举2~3例。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示是子宫内胎儿,据图分析回答下列问题。
(1)胎盘是图中序号__________所示部分。脐带是图中序号__________所示部分。胎儿是图中序号__________所示部分。
(2)胎儿在子宫内发育时,需要的营养是直接通过图中序号__________所示的结构从母体获得的。
(3)人体这种生殖方式称为胎生,它与卵生生殖方式相比,后代的成活率要__________。(填“高”或“低”)
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