【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇,他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下:
实验结果:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列问题
(1)提出问题:________?
(2)作出假设:________。
(3)该实验的变量是:_____。
(4)作为对照组的是实验装置中的______环境。
(5)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?______。
(6)对实验重复5次的原因是:______。
(7)根据以上的数据并计算出它们的_______值。
(8)该实验得到的结论是:______。
(9)实验结束后,应如何处理这些鼠妇?______。
【答案】光会影响鼠妇的分布吗 光会影响鼠妇的分布 光 阴暗潮湿 不能,用一只鼠妇做实验具有偶然性,误差较大 为了排除由于偶然性引起的误差 平均 光会影响鼠妇的分布 把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行,而该生物小组探究的是光对鼠妇分布的影响,所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计,否则实验设计就会学合理。
(1)根据探究“光对鼠妇分布的影响”的实验,提出的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)根据提出的问题“光会影响鼠妇的分布吗?”,可作出假设:光会影响鼠妇的分布。
(3)如果要探究“光对鼠妇分布的影响”,那么实验的唯一变量是光,在设计实验时,要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,以便对照。
(4)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。作为对照组的是实验装置中的阴暗潮湿环境。
(5)一只鼠妇数量太少,存在偶然性,如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此不能用一只鼠妇做实验的原因是用一只鼠妇做实验具有偶然性,误差较大。
(6)实验材料达一定数量增加重复次数,是为了排除由于偶然性引起的误差。
(7)为了使实验结论更准确,根据以上的数据并计算出它们的平均值。
(8)通过求实验数据平均值可知:明亮环境中平均一只鼠妇,阴暗环境中平均九只,故可得出结论:光会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。
(9)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以“实验结束后”,应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下式表示光合作用的过程:
(1)其中,A为______,B为_______,C为_____。植物的光合作用有助于维持生物圈中的______平衡。
(2)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是(_____)
A.溶解淀粉 B.煮沸淀粉 C.除去二氧化碳 D.使叶绿素溶于酒精
(3)植物能够进行光合作用的部位是(_____)
A.所有绿色部分 B.整个植物体 C.只有茎和叶 D.只有绿叶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2020年一场突如其来的新冠肺炎疫情,改变着人们的生活。看图并回答下列问题。
(1)这次引起新冠肺炎的病原体是新型冠状______,它没有细胞结构,主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔内黏膜上纤毛的清扫作用属于保卫人体的________防线。
(2)对某种传染病缺乏_______而容易感染该病的人群叫_______。
(3)按照疫情防护要求,学校每天要对教室进行消毒、开窗通风,这是预防新型冠状肺炎传染病三个措施中的_______。
(4)预防此类传染病的措施除开窗通风、空气消毒外,还要______(答出两条即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网共有____________ 条食物链,最长的一条是_________。
(2)在这个食物网中,数量最多的是_______________,最少的是_________________。
(3)图中生产者是_________________ ,图中的所有动物可统称为____________。
(4)图中鹰与蛇的关系是__________。
(5)如果草被烧掉,动物的数量短时间内会____________。
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