【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域,如图表示生态系统各成分间的关系,请分析回答:
(1)从如图可以看出,一个生态系统是由生物和非生物环境组成的,其中,非生物环境包括空气、土壤、温度和__等因素,它们为生物的生命活动提供必要的__和能量.
(2)如图的各种生物成分中,绿色植物是生态系统中的__,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的__.
(3)生态系统中的动物和植物通过__关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着__和物质循环.
(4)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性.生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的__能力.
【答案】水分 物质 生产者 分解者 捕食 能量流动 自动调节
【解析】
试题生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网构成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
(1)生态系统是由生物和非生物环境组成的,其中,非生物环境包括空气、土壤、温度、水分和阳光等因素,它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。
(2)绿色植物能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气,是生态系统中的生产者;腐生的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物,把有机物分解成简单的无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,是生态系统中的分解者。
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主要渠道。
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,自然因素和人为因素都是破坏生态系统稳定性的因素。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)上图中表示植物细胞的是________图。甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ D ]________、[ E ]________、[ F ]________。
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是图中的[ A ]________。
(3)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,它们的差别主要是由[ B ]________决定的.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分。西瓜的细胞液存在于图中[________](填字母)所示的结构中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验,请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设__.
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在__.该实验中对照组是__,实验组是__.
(3)此实验中变量是__;除此之外其他条件都应相同,这体现了实验设计时的__原则.
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取甲乙两块载玻片.分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,如图所示,请据图回答问题:
(1)在甲载玻片右侧培养液的边缘放少许食盐,甲载玻片上草履虫的反应是_____(填“向左”、“向右”或“不动”)运动.
(2)在乙载玻片的右侧滴一滴肉载汁,乙载玻片上草履虫的反应是_____(填“向左”、“向右”或“不动”)运动.
(3)用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是_____.
A.培养液的表层B.培养液的中层C.培养液的下层D.培养液的任何部位.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】山东菏泽是牡丹之乡,假若把一段开红色牡丹花的枝条嫁接到一株开紫花的牡丹上,则 ( )
A.砧木开红色、紫色牡丹花
B.接穗开红色、紫色牡丹花
C.接穗只开紫色牡丹花
D.接穗只开红色牡丹花
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