【题目】分析表格中的数据和右图实验，回答问题。
气体成分 | 大气中的 含量（%） | 呼出气体中 的含量（%） |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
（1）从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸入气体中的＿＿＿＿＿。
（2）按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于＿＿＿＿状态。
（3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿＿。
实验现象：＿＿＿＿瓶中石灰水浑浊程度大。
实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。
实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的＿＿＿＿＿＿（填写结构）。
【答案】
(1) 少；
（2）舒张；
（3）呼出的气体，乙，线粒体。
【解析】
试题分析：（1）从表中可以看出，在呼出的气体中，人体呼出的气体和环境中的气体是有差别的：人体呼出的气体中，由于组织细胞的利用，氧气减少了，二氧化碳增多了，同时水分增加了。
（2）呼气时膈肌处于舒张状态；按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态。
（3）在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开；这样，人呼出的气体通过橡皮管进入乙瓶内；一段时间后，乙瓶内的石灰水变浑浊；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
线粒体是呼吸作用的场所，因此实验中呼出气体中较多的二氧化碳，二氧化碳最终来自细胞中的线粒体。
故答案为：(1) 少；
（2）舒张；
（3）呼出的气体，乙，线粒体。
53随堂测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】海口市“双创”是改善城市居民的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动。下列的做法中，你认为不恰当的是
A. 防治工业污染，大力推广清洁能源
B. 扩大绿地面积，最大限度减少裸地面积
C. 发展经济不能超出生物圈耐受的极限
D. 垃圾中的颗粒，大风吹动下，不会造成对大气环境污染
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】无性生殖原理被广泛的应用于生产实践中，这是因为无性生殖能
A．使后代具备两个亲本的遗传性
B．保持亲本的优良性状
C．使后代具有更大的生活力和变异性
D．明显增加作物的产量
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于科学探究的叙述中正确的是（ ）
A．探究过程中要坚持实事求是的科学态度
B．探究过程中要个人完成探究，不必与他人交流合作
C．探究过程中不能对作出的假设进行修正
D．科学探究中必须按照探究的几个步骤顺序进行
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（ ）
A.菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近
B.绿豆和菜豆这两种植物最相似
C.合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点多
D.种是最基本的分类单位
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：
（1）果蝇的发育方式是________．
（2）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称为________．
（3）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定．请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成________．
（4）果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（相关基因用A或a表示），取一对灰身的果蝇培养，子代果蝇中既有灰身也有黑身，则这一对果蝇的基因组成是________．
（5）某同学捕捉到一只灰身雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了两种方案：
第一种：从（4）中的子代果蝇中随机取一只灰身雌果蝇和这只果蝇杂交．
第二种：从（4）中的子代果蝇中随机取一只黑身雌果蝇和这只果蝇杂交．
你认为第________种方案是可行的，请简述否定另一方案的理由________．
（6）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇．由此说明________．
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