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    【题目】人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而应以主宰者的姿态对待生物圈。

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展。现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁。因此人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而不应以主宰者的姿态对待生物圈。

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    【题目】东山植物园里种植一些薰衣草，使得园中充满着芬芳气息，这一现象主要说明（ ）

    A．生物能影响环境 B．环境能影响生物

    C．生物能适应环境 D．环境能适应生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在调查当地的生态环境时，其调查的方式包括（　　）。

    ①实地调查　②到当地环保部门咨询　③自己想象　④通过图书馆、报纸杂志社、电视台或者互联网收集资料

    A. ①②③④ B. ①②③

    C. ②③④ D. ①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的形式形象地表示出来。下列关于四个曲线图的分析，正确的是（　　）

    A. 图甲是某生态系统中草、鼠、狐三种生物的关系，a表示草、b表示狐

    B. 图乙是人体呼吸时肺容积的变化曲线，bc段肺内气压上升，膈顶下降

    C. 图丙可以表示酿酒时，随着酒窖内温度的升高，酒窖内产酒量的变化

    D. 图丁可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图①一③分析，下列说法正确的是（　　）

    ①图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中c→d段表示呼气过程，膈肌舒张

    ②当光照强度达到图②中b 点时，植物开始进行光合作用

    ③当环境温度降低时，图②中的a点下移

    ④图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量变化．

    A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ①和③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述不正确的是（　　）

    A. ①过程通过呼吸运动实现

    B. ②过程的完成依赖于气体扩散作用

    C. 长期贫血会影响③过程中气体的运输

    D. ②④过程均使血液由动脉血变为静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球不仅是人类的就家园，也是地球行所有生物的共同家园。草原和森林是野生动物的主要栖息地，当人类过度砍伐森林和过度放牧时，野生动物的_________就会丧失，导致一些野生动物处于濒危的境地。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我县的园林工人们在新建的公园的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的（　　）

    A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是模拟肺部呼吸运动的模式图，请据图回答：

    （1）图一中的C模拟的是人体的_____，D模拟的是人体的_____，用于向下拉D，B内的气体压强相应_____，这个过程模拟的是_____过程．

    （2）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平的上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．

    （3）图二中a代表的气体成分是_____，血液从毛细血管的[1]端流到[2]端后，其成分变化是_____含量增加，图二所示的外界气体按照d的方向从肺泡出去时，图一中的D所模拟的器官应处于_____状态．

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