【题目】如图所示是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是( )
A. 食物链为:蛇→鼠→草
B. 人过度捕食蛇,会造成鼠类减少
C. 该生态系统比较稳定
D. 该生态系统的自我调节能力是有限的
【答案】D
【解析】
食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,起点是生产者,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态,据此答题。
草、鼠和蛇三种生物中,鼠吃草籽或草根,蛇吃鼠。根据食物链的写法,食物链为:草→鼠→蛇,而选项中写反了,A错误;生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇,鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致鼠的数量短期内会增多,B错误;从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定的状态,而不是比较稳定性,C错误;生态系统具有自我调节能力,而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的数量和种类越多,生态系统的自我调节能力越强。该生态系统由于食物链简单,生物种类较少,因此自我调节能力较差,D正确。
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【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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【题目】利用图示对光合作用、呼吸作用进行知识归纳。下列归纳正确的是
A. 植物在白天不进行呼吸作用,只进行光合作用
B. 若①为氧气,②为二氧化碳,该过程表示呼吸作用
C. 若①为二氧化碳,②为氧气,该过程表示光合作用
D. 气孔是植物气体交换的“窗口”,主要分布在叶片上表皮
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【题目】“天上蟠桃,人间肥桃”。肥桃被誉为“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培历史.如果你在肥桃飘香的季节到肥桃园参观,会看到每颗桃树都是主干突出,侧枝层叠,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的树形。请推测该树形丰产的主要原因是( )
A. 利用太阳光的效率高
B. 吸收运输营养物质的效率高
C. 抗干旱、抗病虫害能力强
D. 抑制了呼吸作用和蒸腾作用
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【题目】如图是一食物网的简图,有关叙述错误的是
A. X和Y一定是植食性动物
B. X、Y和Z一定都是消费者
C. X+Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少
D. 图示的食物网由4条食物链构成
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【题目】生态塘系统能高效进行物质和能量逐级传递,从而使污水中有机污染物得到有效的生物分解。如图是某城市生态塘污水处理的生态系统结构示意图,请回答:
(1)该生态系统的生产者是_____,鸭和螺的关系是_____。
(2)食物链和食物网是生态系统的_____基础,写出此生态系统中总能量消耗最少且可利用能量最多的一条食物链是_____。
(3)细菌在该生态系统中属于_____。
(4)与森林生态系统相比,该生态系统自我调节能力较弱,原因是_____。
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【题目】根据图回答:
(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:(____________)(____________)(____________)(____________)
(2)在上图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?________; ________。
(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?________
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【题目】研究者将一只母鸡关在笼内(见下图),只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽,准备观察和研究鸡的学习行为。
食物槽上的有色塑料插片(一个为红色,一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝,可放母鸡吃的谷粒。在实验前,让母鸡饿36小时,然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子,再把杯子靠近母鸡,母鸡欲啄食时,迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时,拉开插片,杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后,母鸡就会只啄红色插片,而再也不去啄黑色插片了。
(1)请你想一想这是为什么? 。
(2)在做上述实验前,为什么要使母鸡挨饿? 。
(3)研究人员用了哪些研究动物行为的方法? 。
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