【题目】对下图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( )
A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D.该免疫类型是特异性免疫
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【题目】下图为呼吸系统示意图,请据图回答问题:
(1)图中【 】 既属于消化系统,又属于呼吸系统。
(2)痰的形成部位在 。痰内有外来的尘粒、细菌等和 。
(3)吞咽时 象盖子一样盖住喉口,防止食物进入气管,引起咳嗽。
(4)呼吸道有_____ ___作支架,从而保证了气体的畅通。
(5人体与外界气体交换的场所是【 】____ __
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【题目】下图为蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中,传染源和传播途径分别是( )
A.甲和蚊子
B.甲和流行性乙型脑炎病毒
C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子
D.蚊子和乙
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【题目】在花的基本结构图,请仔细观察并回答问题。(括号内填写字母,横线上填写文字,)
(1)花的基本结构由[ ] [ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等组成。
(2)花的主要结构雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
(3)被子植物产生后代要经过开花 、 ,到果实和种子的形成等到过程;其中胚珠里面的受精卵发育成种子的 ,种子又是由 _______ 发育成的。
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【题目】小明非常喜欢生物,常常在活动课上做实验,下图实验一是小明做植物徒手切片时,在显微镜下观察到A图和B图;实验二是小明做某个实验的装置, 请识图回答问题:
(1)把菠菜放在沸水中煮沸几分钟,沸水变成绿色,说明菠菜细胞被沸水烫死,细胞内的物质流到水中。如果把菠菜浸到冷水中,冷水却不会变成绿色,这是因为活细胞内的[ ] (填实验一图B(2)冬枣营养丰富,又脆又甜,深受大众的喜欢。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的[ ] (填实验一图B中的结构)。
(3)在实验二中,绿色植物必需预先经过的处理是 .实验二的变量是 ;将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是 装置中的叶片,由此可以得出实验结论 。
(4)实验二的容器内壁上有大量的水珠,这些水珠是植物进行蒸腾作用散失的水蒸气液化形成的,水蒸气散失到植物体外是通过实验一A图的结构是【 】 。
(5)根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是 。
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【题目】人从一个受精卵发育成长为一成人,让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题:
图中①②③表示细胞 的过程,其结果是使细胞 ,细胞分裂时所需要的能量由细胞的 (结构名称)提供。该过程是在 控制下完成的。④表示细胞 的过程。
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【题目】如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。
结果分析:
1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是 。
3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化,淀粉遇碘变蓝色。
实验结论:淀粉的化学消化是从 开始的。
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【题目】如图为心脏工作中某一时刻的示意图,请据图回答。
(1)血液循环的动力器官是心脏,写出图中下列标号的结构名称:A ;D ;
(2)血液只能由按一定方向流动,如:“A→C→①”原因是“A.C”之间有防止血液倒流的 ,“C.①”之间有防止血液倒流的 。
(3)与B相连的血管是④ ,其内流动着 ,与C相连的血管是① ,其内流动着 。
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【题目】钟爱生物的小明同学为了探究植物光合作用,设计了如下图三种装置,三种装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同。请你帮小明同学分析回答问题:
(1)为了验证光合作用的产物,使实验结果更加准确,实验前应该对甲装置的植物进行的处理是:_______________。
(2)把三盆植物放阳光下几小时后,分别将甲、乙、丙装置的叶片摘下,放入热酒精中脱色洗净,然后均滴涂碘液再洗净,叶片不会变蓝的是______________________。
(3)实验后发现甲钟罩和乙钟罩内壁小水珠明显比丙钟罩内壁的小水珠多,说明白天植物的____________作用强于夜晚。
(4)下图Ⅰ是小明同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图,其中a和b表示细胞内结构,①②③表示有关物质,则在图Ⅰ中,③表示的物质是_____________,b表示的生理过程是植物的_________作用。
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