【题目】如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。
结果分析：
1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是 。
3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。
实验结论：淀粉的化学消化是从 开始的。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面四图是人体进行消化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体从外界摄取的营养物质中蛋白质是构成细胞的基本物质，蛋白质在消化道内进行化学性消化的起始器官是图一中的[ ] ，蛋白质被彻底消化后的产物氨基酸在图一中的[ ] 中被吸收，随着血液流动到达图二所示器官内，首先进入图二中的[ ] ，最后通过血液循环输送到各组织细胞。
（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于 （填“上升或下降）状态。肺泡中的氧气扩散进入血液，由 细胞携带。
（3）图四表示由肾小管的___ ___作用；若某人尿中出现葡萄糖，可能是其体内_ __分泌的胰岛素不足引起的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对下图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是（ ）
A．图中的病毒起抗原作用
B．该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C．该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D．该免疫类型是特异性免疫
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【题目】关于下图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是
A．过程①表示细胞生长
B．过程②表示细胞分裂
C．过程③遗传物质发生了变化
D．过程④表示细胞分化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如表是水稻栽培实验的统计数据，已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状，若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，请根据表中水稻亲本的杂交试验数据分析回答：
（1）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是________条。
（2）通过上表，可判断显性性状是_____________，乙组中子一代短穗的基因组成应该是________。
（3）利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻的________多样性。
（4）小兰通过新闻得知，2015年7月4日，湖南浏阳发生重金属镉污染事件．镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖．她想，含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
方法步骤：
①两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布．向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入________，形成对照实验。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。
③置于30℃和有充足________的相同环境下培养．每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。
④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置________，取其平均值作为实验结果。
⑤实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%．根据实验结果，能够得到的实验结论是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：
亲代 | 后代及比例 |
黄色×黄色 | 黄色：蓝色=3：1 |
（1）亲代鹦鹉的羽毛都是黄色，而后代鹦鹉的羽毛出现了蓝色，这种现象叫做 ．
（2）根据表中所示的遗传结果，从理论上可推断出鹦鹉羽毛的相对性状中 色是隐性性状．
（3）试写出后代中黄色鹦鹉的基因组成可能是 或 ．
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