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    【题目】在生物分类的等级单位中，最大和最小的的分类单位分别是（ ）
    A.门、属
    B.门、种
    C.界、种
    D.目、科

    【答案】C
    【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

    所以答案是：C


    【考点精析】本题主要考查了分类的单位的相关知识点，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．

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    【题目】我们荣成市一座美丽的滨海城市，有着丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响藻类植物分布的主要非生物因素是（ ）
    A.空气
    B.温度
    C.阳光
    D.盐度

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    【题目】当你路过菜园子，没看到狗就听到狗叫声，这是狗的一种（ ）
    A.攻击行为
    B.条件反射
    C.动物本能
    D.防御行为

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    【题目】我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（ ）
    A.遗传多样性
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    C.物种多样性
    D.生物数量多样性

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    【题目】凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物。为了发展野生黑尾鹿群，1906年人们开始大肆捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答下列问题：

    （1）上述生物构成的食物链是：草→黑尾鹿→狼。在这条食物链中，数量最多的生物是_________，数量最少的生物是__________。

    （2）大肆捕杀狼之前，黑尾鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的_________维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，黑尾鹿的数量先是因为狼群数量的骤减而_________，后则因为植被的________而减少。

    （3）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对稳定，是因为生态系统具有一定的______能力。人们应该尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物对维持________起着重要作用。

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    【题目】种植药材利用的是生物多样性的（ ）
    A.潜在价值
    B.直接价值
    C.间接价值
    D.生态功能价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统模式图，请据图回答问题：

    （1）图中的⑤是______，其内含有的消化酶是______。

    （2）人体内最大的消化腺是图中的______，它分泌的消化液是______能促进脂肪的消化。

    （3）食物消化和营养吸收的主要场所是图中的______，进入此结构的消化液有______。

    （4）人体的消化系统是由______和______两部分组成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在使用显微镜观察时，由高倍镜换成低倍镜后，所观察到的物像与高倍镜下看到的相比（ ）
    A.视野亮，细胞数目多
    B.视野暗，细胞数目多
    C.视野亮，细胞数目少
    D.视野暗，细胞数目少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题。

    （1）这一实验装置是美国青年学者____设计的。

    （2）A装置里的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____。

    （3）B装置里的液体相当于______，实验后可检验到其中含有______等有机小分子物质。

    （4）此实验表明:在生命起源的化学进化过程中，从______生成有机小分子物质是完全可能的。

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