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【题目】下列动物中,不具有外骨骼的是(  )

A. 蜗牛B. 蜘蛛C. 蝗虫D. 蜈蚣

【答案】A

【解析】

节肢动物的主要特征是:身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。软体动物的特征是身体柔软,有外套膜,有贝壳或贝壳退化。

蜗牛属于软体动物,体表有贝壳,不具有外骨骼,A符合题意;蜘蛛、蝗虫、蜈蚣都是节肢动物,体表有外骨骼,BCD不符合题意。

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【题目】鸟的胸肌发达,两端都附着在_____上。

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【题目】动植物种类繁多,有“绿色水库”之称的生态系统是

A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统

C. 森林生态系统 D. 农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鱼类的下列特征中,与适应水生生活直接关系的是(  )

A. 身体呈流线型 B. 有脊柱

C. 用鳃呼吸 D. 体表被覆鳞片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(2分)肺是呼吸系统的主要器官,其功能是(

A.血液流动的通道

B.气体交换的场所

C.水分进出身体的通道

D.吸收营养物质的场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组在探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按右图所示进行实验。请据图回答:

1该实验的实验变量是__________。

2观察比较萝卜条的变化,可推测A烧杯中盛放的是__________。观察比较萝卜条的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了__________失水吸水的过程。

3用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度__________大于小于西红柿细胞液浓度的缘故。

4作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效的解决办法是__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示食物“金字塔”,参照食物“金字塔”设计食谱,有利于人们均衡摄取营养物质。图二表示食物消化、吸收的示意图,请据图回答:

图一 图二

(1)某同学牙龈经常出血,原因可能图一中第________层食物摄入量不足。

(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,它主要从图一的第三、四层食物中获得。人体摄入的蛋白质在______ 内初步消化,然后在小肠内最终分解为_________被吸收。

(3)图二表示食物中的大分子物质被最终消化吸收的过程。食物的营养成分中,除了蛋白质外,糖类和_______也需要经过上述过程才能被人体吸收。

(4)下列是几位同学设计的午餐食谱,其中最合理的是_____

A. 牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果 B. 鸡腿汉堡、油炸苗条、可乐

C. 炒青菜、西红柿蛋汤、米饭 D. 肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭

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【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:

组别

PM2.5(微克/立方米)

清晨(车流量最小)

上班时段(车流量大)

中午(车流量小)

下班时段(车流量最大)

第1组

19

89

43

97

第2组

22

83

38

98

第3组

20

86

41

99

请分析并回答问题:

(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的________,而其他条件都相同。

(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于________检测。

(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?________

(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示。

(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:________

(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里面是肉外是骨.”这句顺口溜描述了哪类生物的主要特征:(  )
A.河虾
B.蝗虫
C.蜈蚣
D.蜘蛛

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