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(4分)下图是人体消化系统结构层次的示意图。请根据图回答问题:

(1)构成人体结构和功能的基本单位是      。      
(2)蛋白质在       中被初步消化,在      中被彻底消化和吸收。
(3)构成人体消化系统的结构层次是          。(按照从微观到宏观顺序,填写字母)
(1)细胞 (2)胃  小肠 (3) B→C→D→A

试题分析:(1)除病毒外,构成生物体的基本单位都是细胞,人体内的细胞在结构和功能上可能独立进行生命活动,所以是人体结构和功能的基本单位;(2)淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物,则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收;蛋白质的消化起始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;
(3)细胞是人体结构和功能的基本单位,由细胞分化形成组织,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体消化系统的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统即B→C→D→A
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有三种消化液A.B.C,它们都不是唾液和肠液,A消化液和C消化液不能消化淀粉,A消化液能促进B消化液消化脂肪,而B消化液和C消化液都能消化蛋白质,A.B.C三种消化液分别是
A.胰液、胆汁、胃液   B.胆汁、胃液、胰液
C.胆汁、胰液、胃液   D.胃液、胆汁、胰液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不能被消化道直接吸收的是                  (  )
A.鱼肝油B.矿泉水C.面包D.食盐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对下图的叙述中,哪项是错误的(  )
A.①分泌的消化液中不含消化酶
B.②不能消化蛋白质
C.③分泌的消化液中含多种消化酶
D.④中含有多种消化液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(8分)请完成以下两个实验探究:
Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌,将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。
(1)向两支试管内滴加碘液,不变蓝的是________试管。
(2)两支试管为什么要放在此37℃的温水中?______________________________。
(3)在该实验中,2号试管起__________作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的____________________。
Ⅱ.某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子,来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片,30分钟后取回在显微镜下观察计数,得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个。
(4)根据实验过程,你认为他们要探究的问题是_______________________________。
(5)他们分别在绿树下、道路边放置载玻片,其目的是形成对比对照。两种环境各放置l0片载玻片是为了_______________________________________。这项研究通常采用的抽样方法是__________取样法。
(6)分析实验结果,可得出的实验结论是_____________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图,请据图分析回答有关问题:


(1)正常情况下,D.e、f三种成分不含a的是      ,e进入血液的生理过程为                                            
(2)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内A.B.c三种物质的含量,其相对数值如图乙所示,该器官是        
(3)有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用,以避免对胃产生刺激,从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是                          
(4)以上活动之所以能顺利的进行主要是通过                           的调控作用来实现的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

实验题

(1)上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案,老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学,请你指出是哪2处并说出理由(或修改方法):
第1处               ,理由(或修改方法)                    
第2处               ,理由(或修改方法)                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体消化系统示意图,请据图回答问题。

(1)[⑧]是       ,能分泌唾液。
(2)[④]是       ,具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。
(3)[⑤]是       ,是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。
(4)人体最大的消化腺是[⑨]       ,能分泌       
(5)图中的①~⑦合称为       ,它的运动能够帮助和促进食物的消化。
(6)在消化系统中,淀粉最终被消化为       
(7)在[⑤]中开始被消化的物质是       
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(4分)(2011?长沙)今年3月,日本大地震造成巨大人员伤亡和严重的核泄漏,核泄漏会长久污染环境.
(1)地震中某人下肢受伤,流出暗红色血液,急救时应指压伤口的  端止血.
(2)核泄漏的放射性元素进入土壤后可由植物的  吸收,然后经木质部中的  运输至叶片和果实中.
(3)在受核污染的农田生态系统中,有农作物、昆虫和鸟类,一段时间后,体内的核污染最严重的是  
(4)人吃了受核污染的农产品后,放射性物质主要在消化道的  被吸收进人体血液中.

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