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    下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录。该实验结果表明酶的催化作用(　　)

    试管

    加入物质

    温度

    加入碘液

    1

    淀粉糊＋唾液

    37℃ 

    不变蓝

    2

    淀粉糊＋唾液

    0℃ 

    变蓝

    A．需要适宜的pH　　　　B．需要适宜的温度

    C．只对一种物质起作用 D．效率很高

     

    B

    【解析】唾液淀粉酶在37℃时活性最大。

     

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    央视科技频道报道：一对15岁的双胞胎姐妹聪明伶俐，但身高只有1米左右，为了能长高，姐妹俩每天都注射一种针剂。你认为这种针剂的有效成分应该是(　　)

    A．甲状腺激素　　　　　B．生长激素

    C．胰岛素 D．性激素

     

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    A．反射必须有完整的反射弧

    B．反射弧是一种神经结构

    C．反射需要多个系统的参与

    D．反射要受大脑的控制

     

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    下列各项，在体循环和肺循环中完全一致的是(　　)

    A．心输出量 B．收缩压

    C．循环途径 D．生理作用

     

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    下列不属于蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫共同特征的是(　　)

    A．身体分头、胸、腹三部分 B．体表有外骨骼

    C．身体由很多体节构成 D．足和触角分节

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    将生长发育状态相似的40只蝌蚪平均分成A、B两组，A组饲喂含少量甲状腺激素的饲料，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂含甲状腺激素的饲料的B组蝌蚪则正常发育．
    （1）此实验说明______．如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是______．
    （2）某地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患______的可能性较大．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照．下列几组对照中不合理的是（　　）
    A．潮湿与干燥B．光照与黑暗C．室内与室外D．高温与低温

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    阅读下列资料并分析回答问题：
    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
    分组甲乙丙
    处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
    保存方式无菌环境无菌环境自然条件
    根据资料一回答：
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于______．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是______．
    根据资料二回答：
    （4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与______组进行对照实验，原因是______．
    （5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    探究的一般过程是（　　）
    ①作出假设②实施计划③制订计划④表达和交流⑤提出问题⑥得出结论．
    A．⑤②③④①⑥B．⑤①③②⑥④C．⑤①③②④⑥D．②⑤③①④⑥

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