精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

在做“探究种子萌发的环境条件”的实验时,将其中一组种子完全浸没在水中,“完全浸没”的目的是


  1. A.
    给种子萌发提供充足的水分
  2. B.
    造成隔绝空气的实验条件
  3. C.
    用水降温,造成低温的实验条件
  4. D.
    以上三者都对
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是一组有关生物学实验的问题,你能解决下列问题吗?试试看.
(1)下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据.由此可以得出的实验结论是:
鼠妇喜欢生活在阴暗处
鼠妇喜欢生活在阴暗处

不同时间、不同环境下的鼠妇数(单位:个)

(2)在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素,未能观察到预期实验现象,原因是
小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水
小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水


(3)背景资料:下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图,该装置放在25℃的环境中,1、2、3号种子分别处于不同的环境条件,下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来.(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)请据图表回答下列问题:

①该装置中,2号种子所做的实验起对照作用.其中1、2号种子是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要
水分
水分
. 2、3号种子也是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要
充足的氧气(或空气)
充足的氧气(或空气)

②经过一次实验,小宝发现只有2号种子会萌发,于是他就得出实验结论:种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度.请问,要得到这样的结论,该探究实验必须做哪两处修改?
a
要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子)
要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子)

b
要把“温度”作为变量,设计对照实验
要把“温度”作为变量,设计对照实验

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?永州模拟)下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题.
瓶子编号 种子数量(个) 种子所处的环境(其它外界条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 将种子淹没的水,20℃(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
水分是种子萌发的条件吗
水分是种子萌发的条件吗

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
A和C
A和C
两瓶做对照实验.
(3)A号瓶预期的实验结果是
种子萌发
种子萌发
,D号瓶预期的实验结果是
种子不萌发
种子不萌发
.据此可以得出的结论是
空气是种子萌发的条件(种子的萌发需要空气)
空气是种子萌发的条件(种子的萌发需要空气)

(4)指出本实验设计中的一处不足.
每组种子的数量太少
每组种子的数量太少

(5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
种子自身(种子萌发的内部条件
种子自身(种子萌发的内部条件
方面寻找原因.
(6)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

李明同学在探究种子萌发的条件实验中对四个罐头瓶(每瓶10粒种子)做了以下处理:
瓶号 种子所处的环境 实验现象(种子是否萌发)
1 不放水,置于温暖处 未萌发
2 放少量水,置于温暖处 萌发
3 放少量水,置于冰箱 未萌发
4 放过量水,置于温暖处 未萌发(1)在本实验中,如果1 号瓶是实验组,则
2
2
号瓶是对照组.
(2)在3 组对照实验中1 号瓶和2号瓶探究的变量是
水分
水分
,2 号瓶和3号瓶探究的变量是
温度
温度

(3)实验中1 号瓶和3号瓶是一组对照实验吗?
不是
不是

(4)此实验可得了结论:种子萌发的环境条件是
水分、适宜的温度
水分、适宜的温度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?海南)小明在做“探究种子萌发的环境条件”的实验时,用家里储存了几年的花生种子作为实验材料设计了四组实验(见下表):7天后,四组种子都没有萌发,其主要原因可能是(  )
组号   处     理     方    案
A 让种子始终全部淹没在水中 置于室温(25℃~30℃)下
B 让种子始终保持干燥 置于室温下
C 定时给种子浇一定量的水,使其保持湿润 置于室温下
D 定时给种子浇一定量的水,使其保持湿润 置于冰箱里

查看答案和解析>>

同步练习册答案