【题目】下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母代号),E类植物属于 植物,对保持水土具有重要作用。
(2)___________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的___________组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是: (用字母和箭头表示)。
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【题目】如图表示生态系统物质循环的过程,请回答问题:
(1)图中表示动物的是__(填字母)。
(2)图中能向大气释放出二氧化碳的途径有________(填序号)。
(3)D表示的生物主要是___________。
(4)假设没有了动物,此生态系统的物质循环会受到影响吗?__(选填“会”或“不会”)。
(5)由此可见,动物能_______生态系统的物质循环。
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【题目】在生产实践中,利用植物的无性生殖来栽培作物,可保持亲本的优良性状,并可在段时间内扩大繁殖规模
(1)空心菜是常见的蔬菜,菜农常采用方式来种植空心菜.
(2)柑橘是广西常见水果,为保持柑橘的优良品质,果农采用方式种植柑橘.
(3)铁皮石斛号称十大仙草之首,其有增强体质、补益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用.如图为某铁皮石斛培育基地利用一株优质石斛苗,短时间内就可以培育出大量石斛试管苗,这项技术生物学上称为植物培养.
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【题目】图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图,下列说法错误的是( )
A.⑤为胚,是新生植物体的幼体,由受精卵发育而来
B.②为胚芽,发育成⑦,它在发育过程中所需的营养主要来自④
C.①为胚胎,发育成⑧,它在发育过程中所需的营养主要来自⑤
D.③为胚根,发育成⑧
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【题目】图所示曲线表示人体血液中某些物质含量的变化情况,下列说法错误的是( )
A.若b为包绕在肺泡外的毛细血管,则c的名称是肺静脉,表示二氧化碳变化的是曲线②
B.若b是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线②
C.若b是小肠绒毛内的毛细血管,曲线①可表示营养物质的变化
D.若b为肾小球处的毛细血管网,曲线②为蛋白质和血细胞
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【题目】下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?
(1)写出你的分类依据:______________________________________
(2)列出你的分类结果: _______________________________
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【题目】下图甲①→④表示了变形虫细胞的某种生理过程,乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫.则下列描述正确的是( )
A. 图甲示细胞的分化过程,其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育
B. 图甲示细胞的分裂,④中的两个细胞与①细胞相比,遗传物质少了一半
C. 若将乙切成如图①、②、③三部分.能再生成喇叭虫的是①、②、③任一部分
D. 若将乙切成如图①、②、③三部分.能再生成喇叭虫的是②
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【题目】某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣,善于观察,勤于思考,脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天,她在游览泗水桃花园时,看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是 。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的 ,除此之外,在果实和种子形成之前还必须要完成 过程。
(3)实验结果表明A组结出了桃子,那么,设计B组的意义是 。
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