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【题目】如图表示生态系统物质循环的过程,请回答问题:

(1)图中表示动物的是__(填字母)。

(2)图中能向大气释放出二氧化碳的途径有________(填序号)。

(3)D表示的生物主要是___________

(4)假设没有了动物,此生态系统的物质循环会受到影响吗?__(选填“会”或“不会”)。

(5)由此可见,动物能_______生态系统的物质循环。

【答案】 B、C ②③④ 腐生的细菌和真菌(细菌和真菌) 促进

【解析】(1)由分析可知BC代表的是消费者,属于动物;(2)②和③是动植物的呼吸作用,在氧气的参与下把有机物分解成无机物(二氧化碳和水),并释放出能量;④是分解者的分解作用,也能产生二氧化碳;(3)④表示分解者分解有机物的过程,所以应该是细菌和真菌分解动植物的遗体;(4)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见,动物能促进生态系统的物质循环;(5)动物在自然界中的作用:参与维持生物圈中的生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子

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【题目】近年来保定各地新建了许多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘园现场采摘,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能体验到采摘的乐趣.请根据所学的生物学知识回答下列问题.
(1)种植蔬菜的大棚内,通常要适时通风,这样做的目的是为了增加的浓度,促进植物的光合作用,提高常量.
(2)葡萄、梨的果实中往往有几粒种子,而桃、杏果实中只有一粒种子的原因是子房中只有一个
(3)有人将种植在大棚内的草莓等植物移栽到家里,不仅美化家庭环境,还能收获美味的果实,但卧室内不宜摆放过多的植物,以免夜间植物停止了光合作用,而作用还在进行,与人争用氧气.
(4)大棚内的植物在生长发育过程中,需求量最多的是含氮、磷和的无机盐.

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A肋骨上升,胸廓扩大 B肋骨下降,胸廓缩小

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【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如下图),在相同环境条件下,测得如下数据。请分析:

⑴从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于________行为。

⑵三只小白鼠找到食物的时间不同,说明此类行为的获得是建立在________因素的基础上的。

⑶该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图),请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。

⑷根据图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即______________,可见此类行为可以通过训练得到______(选填“强化”或“弱化”)。

⑸根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:_____________

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A. 膝跳反射 B. 眨眼反射 C. 闻香垂涎 D. 谈虎色变

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A蝾螈 B大鲵 C蟾蜍 D乌龟

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1没有根、茎、叶等器官分化的是______填字母代号,E类植物属于 植物,对保持水土具有重要作用。

2___________填字母代号类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的___________组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。

3以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是: 用字母和箭头表示

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