【题目】在通辽市西拉木伦公园可以找到下列动物和植物,请据图作答:
(1)图A为猴子,猴子会骑单车,根据行为获得途径,这种行为属于______行为。
(2)C的体表有______,除了保护身体内部结构,还能______,以适应陆地生活。
(3)环境不同呼吸器官也不同,在上图动物中具有辅助呼吸器官的有(______)。其中,B用______进行气体交换,F离开水死亡的原因是______。
(4)判断猴子和蝙蝠都是哺乳动物的主要依据中,______的特征有利于增强摄食和消化能力。
(5)依据______,可把动物D、E分为一类,其余的动物分为一类。从营养方式方面分,H应该与(______)分为一类。
(6)保护生物多样性的根本措施是______。
【答案】学习 角质的鳞片 防止体内水分蒸发 BG 肺 鱼离开水时,鳃丝则相互黏结在一起,鱼会缺氧窒息而死 牙齿分化 体内有无脊柱 I 保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性
【解析】
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失;学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
(1)图A为猴子,猴子会骑单车,根据行为获得途径,这种行为属于学习行为,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
(2)爬行动物的特征是体表覆盖角质细鳞或甲;用肺呼吸;心室里有不完全的隔膜;体内受精,卵表面有坚韧的卵壳;体温不恒定等。爬形动物的生殖和发育完摆脱了对水的依赖,是真正的陆生脊椎动物,将受精卵产在沙土中,借助阳光的照射进行孵化。因此,C蛇的体表有角质的鳞片,有保护身体内部结构,又能防止体内水分蒸发,这是爬行动物适应陆地生活的重要原因。
(3)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此,环境不同呼吸器官也不同,在上图动物中具有辅助呼吸器官的有B青蛙和G鸟类。其中,B用肺进行气体交换,F离开水死亡的原因是鱼离开水时,鳃丝则相互黏结在一起,鱼会缺氧窒息而死。
(4)哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。因此,猴子和蝙蝠都是哺乳动物,哺乳动物的牙齿出现分化,其中门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物,牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力。
(5)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,可把D、E归为一类,其余的动物归为一类,因为D、E都是无脊椎动物。H属于裸子植物,I属于蕨类植物,它们属于自养,H应该与I分为一类。依据体内有无脊柱,可把动物D、E分为一类,其余的动物分为一类。从营养方式方面分,H油松应该与I肾蕨分为一类,属于植物。
(6)保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图,据图分析,下列说法正确的是
A.水稻、昆虫都属于生产者 B.该图可以代表一个生态系统
C.生态系统中,能量是沿着食物链和食物网流动的 D.青蛙和鸟是捕食关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图是某种生态系统图解,请据图回答:(15分)
(1)图中属于生产者的是:___ _ __;属于消费者是:__ ____。
(2)从总体上看植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比肉食动物 ;
(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 关系。这样就形成了 。本
图中有 条食物链,它们相互关联,形成 。此图中最长的一条食物链可表
示为: 。
(4)如果大量捕杀青蛙,那么在短时间内蜘蛛会 ,食草昆虫会 ,蛇会 。
(5)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 部分。
(6)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到则看到的细胞数目会物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ ]_________。如果目镜不变,物镜由10X换成40X,则看到的细胞数目会_______。
(2)图_____为植物细胞,光合作用的场所是[ ]_________。
(3)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是________,作用是_________。
(4)细胞结构中,[ ]________含有遗传物质,是遗传的控制中心。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据如图所示的几种微生物的形态机构模式图,回答问题。
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的体内引起的,其繁殖方式是靠自己的遗传信息,利用______中的物质制造自己的新个体。
(2)做“观察青霉菌”实验时,实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色。用放大镜进一步观察可以发现,青霉菌的颜色实际是图中[]______的颜色,可以发现它们身体是由______构成的,用______繁殖后代。
(3)蒸出的馒头暄软多孔,是因为有[______]参与的结果,做“观察酵母菌”实验时,看到如图所示的酵母菌正在进行______繁殖。肉眼观察到的酵母菌培养液呈黄色。显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时,需要对临时装片上的实验材料用碘液进行染色,酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[]______和[]______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的,现在两者差异很大(如图),它们对各自的生活环境的适应情况是( )
A. 非洲鸵鸟能适应环境,美洲鸵鸟不能适应环境
B. 美洲鸵鸟能适应环境,非洲鸵鸟不能适应环境
C. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境
D. 美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题
(1)植物细胞模式图是图_____。
(2)图中的[]_____具有控制物质进出的作用。
(3)[C]_____是植物绿色部分的细胞特有的、能进行光合作用的结构。
(4)控制种瓜得瓜,种豆得豆现象的物质存在于[]_____中。
(5)假如图中的植物细胞是雪梨的果肉细胞,则雪梨的果肉细胞中含有糖分的汁液来自于[]_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,据图判断
(1)图中a表示的是二氧化碳,①表示的是叶绿体,b表示的是有机物和水。
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜,这是因为光照强,A作用强;夜晚气温低,B作用弱,有利于有机物的积累。
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