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    【题目】新鲜的绿色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清，但若放在沸水中焯一下水就会变成绿色。主要原因是破坏了蔬菜细胞的

    A. 细胞壁 B. 细胞膜

    C. 细胞质 D. 细胞核

    【答案】B

    【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。新鲜的绿色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清，但若放在沸水中焯一下水就会变成绿色。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是人的耳和脑的示意图，请据图回答：

    （1）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在图中[C]_____产生的．听觉的形成在_____．

    （2）小洋同学过年时放鞭炮，不小心右耳被震聋，损伤部位最可能的是[F]_____． 他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时要闭嘴、_____，以免耳被震聋．

    （3）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其[_____]（填图中的序号）发达

    （4）B是_____，它有一些调节_____等基本生命活动中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程，请你分析并回答下列问题

    （1）①②试管构成一组对照实验，其变量是__．

    （2）应将两支试管同时放到__℃的温水中，在此温度时唾液淀粉酶活性最强

    （3）10分钟后取出两支试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是__号，原因是__

    （4）从实验结果来看口腔对食物中的_____有消化作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。

    (1)两位同学作出的假设为_____。

    (2)你认为___同学的设计合理,理由是___。

    (3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___。

    (4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___。

    (5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是( )

    A. 增加生物种类 B. 减少生产者数量

    C. 减少生物种类 D. 增加消费者数量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道传染病，可侵犯多种器官，常引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎等并发症。某地一所小学出现流行性腮腺炎疫情，在流行发病期间对该校六个年级30个班级，共1471人，发病情况、处置措施等情况进行记录统计，结果如下。

    （1）腮腺炎病毒的生活方式是_______在腮腺、睾丸和卵巢等腺器官的组织细胞中。当腮腺炎发生时，腮腺导管部分阻塞使唾液无法及时排出，导致唾液潴留引起剧烈胀痛。据此判断，腮腺属于_________(选填“内分泌”或“外分泌”)腺。

    （2）对该小学疫情发生情况进行研究用到的主要研究方法是________。据统计，首发病例发生在9月6日，截至到9月21日，累计发病人数达________人。

    （3）造成了疫情扩大的原因是，一方面初期没有对患者及时隔离，另一方面，从腮腺炎病毒侵染人体到发病时间较长，约12~25天。其中携带病毒的儿童属于__________，可以散播病原体。

    （4）疫情发生后，除了停课处理，还有很多孩子应急接种了腮腺炎疫苗。接种疫苗属于预防传染病措施中的_______，疫苗注射进入人体，可引发人体免疫系统产生特异性免疫反应，产生______。通过上述措施的综合应用，有效控制了疫情。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌的生殖方式为 。真菌与细菌的区别是有 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，一般情况下，建议小林多吃一些

    A． 米饭、馒头 B． 鱼、肉、奶、蛋

    C． 新鲜蔬菜、水果 D． 奶油、巧克力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于排泄的是

    A．呼吸排出二氧化碳 B．皮肤排汗

    C．排尿 D．排遗

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