【题目】下列关于细菌真菌的叙述中,正确的是( )
A. 由于细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌
B. 细菌和真菌都有成形的细胞核
C. 细菌和真菌的繁殖方式不一样,细菌是分裂生殖,真菌是孢子繁殖
D. 只要有细菌真菌存在,人和其他动物就会患病
【答案】C
【解析】
根据细菌和真菌的结构、生殖特点分析解答。
细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。因此,从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类,A错误;细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核;而真菌有成形的细胞核,B错误;细菌是靠分裂生殖的,真菌是通过孢子繁殖的,C正确;只有一部分致病细菌、真菌使人和其他动植物生病,而不是“只要有细菌和真菌存在,人和其他动植物就会生病”,D错误。
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【题目】植物的果实和种子一般具有适应传播的结构。下列描述中错误的是( )
A. 椰的果实能漂浮在海水在,被海浪冲到适宜的海岸处
B. 蒲公英的果实具有伞状的细毛,能像降落伞一样飘到各处
C. 松鼠取食松果,位被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境处
D. 大豆的果实表面有钩刺,这不利于种子的传播
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【题目】利用显微镜观察甲、乙两种细胞,发现甲细胞核内有20条染色体,乙细胞核内有21条染色体。下列判断错误的是( )
A. 甲可能某种生物的体细胞
B. 如果甲是生殖细胞,则甲的体细胞染色体数应为20对
C. 乙可能是某种生物的体细胞
D. 乙可能是某种生物的卵细胞
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【题目】以下实验是同学们设计的“馒头在口腔中的变化”探究实验。
1取三支试管,分别编上1、2、3号,在1号试管中加入馒头碎屑和2毫升唾液,充分混合;在2号试管中加入馒头碎屑和2毫升水,充分混合;在3号试管中加入馒头碎屑和2毫升唾液,不混合。(三支试管里加入的馒头碎屑的量是一样的)
2将三支试管同时放入37℃的温水中10分钟,取出冷却到室温,分别向三支试管内滴入几滴稀碘液,据匀后观察试管内的变化。请回答下列问题:
(1)其中2号试管起_________作用。
(2)观察三只试管的颜色变化:1号试管:_________。2号试管:_________。3号试管:_________。
(3)实验的结论是:淀粉在_________位置就开始被消化。
(4)淀粉被彻底分解成葡萄糖的部位是_________。
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【题目】一天,小明挪开花盆时,发现花盆下有许多鼠妇,它们一见阳光,就往阳光弱或者没有阳光的地方爬。小明觉得奇怪,把这一发现告诉了同学。他们决定把这个问题搞清楚。
(1)小明提出的问题是___________________________________________________________?
(2)针对他的问题,作出的假设是_________________________________________________。
(3)制定计划:
A.小明他们需要设计一组____________实验来探究这个问题。
B.取一个大纸盒,盒底放一薄层湿润的土壤,纸盒一方做见光处理,另一方做________处理;
C.取一定数量的鼠妇,平均分成两份,分别放在纸盒中的上述两方;
(4)预计该实验的现象是:__________的一组鼠妇几乎都会爬到____________的一组鼠妇那边;
(5)小明得出的实验结论是____________________________________________。
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【题目】取某健康人肾动脉中的血浆、原尿和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据,回答A、B、C、分别为什么液体。
主要成分 | A(克/100毫升) | B(克/100毫升) | C(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1) A_____B_____C_____
(2) 尿液和血浆的成分有何不同?_____。
(2) 尿液和原尿的成分有何不同?_____。为什么?_____。
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【题目】语言的产生,对人类祖先的作用是( )
A. 使性格变得温和
B. 不用追捕野兽,可以过群居生活
C. 使得相互之间能更好地交流与合作
D. 增强了他们的防御能力
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