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    【题目】下列哪两种动物之间的共同特征最多 …（　　）

    A. 马与牛 B. 马与犀牛 C. 马与海马 D. 马与蝗虫

    【答案】B

    【解析】生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位，分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近，马和犀牛都属于哺乳纲、奇蹄目，因此马和犀牛的亲缘关系较近，B正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传物质中决定生物性状的小单位叫（　　）

    A. 染色体 B. 基因 C. DNA D. 蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：

    （1）图中①～⑤合称[⑦]_______________，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、__________、清洁空气的作用。

    （2）[ ]___________是气体的通道，也是发声的器官。

    （3）空气经过[ ]____________时，其黏膜分泌的黏液将空气中残留的灰尘和病菌黏住而形成____________。

    （4）[ ]____________是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

    （5）吃饭时说笑，容易吃呛，引起咳嗽，这是因为[ ]___________是食物和气体的共同通道。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家们对一个生态系统进行了调查，在调查报告中有这样一段描述：森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。

    （1）如图为某同学根据以上材料画出的该生态系统的食物网，图中应该有_______条食物链。

    （2）通过食物链的绘制，我们可以发现食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的。

    （3）科学家们在调查中发现，有些昆虫在长期的生活过程中，体色会随季节变化而变化，基本与环境的颜色一致，这说明生物能够_______环境。

    （4）有人认为该生态系统中鼠类对绿色植物有害，应该予以消灭，你的态度是______，理由是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】尝试对下列植物进行分类，找出属于种子植物的一组( )

    ①衣藻 ②墙藓 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦葱 ⑧黄瓜

    A.④⑤⑥⑧ B.②③⑥⑦⑧

    C.③⑤⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语中的食物链__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）

    A. 身体由许多体节构成 B. 身体由许多体节构成且分部

    C. 具有外骨骼 D. 依靠体壁进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着__、__的关系．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个__，而动物在维持__中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据林奈的双名法，梅花的学名为：prunus mume，则梅花的种名为（　　）

    A. prunus mume B. prunus C. mume D. prunus或mume

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