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【题目】请写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语中的食物链__

【答案】树→蝉→螳螂→黄雀

【解析】螳螂捕蝉,黄雀在后这句谚语描述的是生物间的捕食关系,具体为螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食,但这里面只包含了动物,即消费者要想使之成为一条完整的食物链,应从生产者开始,我们还知道蝉是以植物为食的故此食物链应为:树螳螂黄雀

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的生产者主要是指(  )

A. 进行生产创造的人类

B. 以捕捉其他生物为食的动物

C. 能利用光能,制造有机物的植物

D. 能分解动植物遗体,在物质循环中起作用的细菌、真菌等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们们做过如下的实验:

(一)检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图,请回答:

(1)B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。

(2)D过程中如果观察到的菌落呈线毛状,絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是_____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是:_____

(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:

①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号A.B),并进行高温处理,冷却后使用;

③设置对照实验;

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况,请回答:

(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计:_____

(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分,适宜的温度,有机物等条件,试举个实例予以说明:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物的分类单位中,属能被划分为(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪两种动物之间的共同特征最多 …(  )

A. 马与牛 B. 马与犀牛 C. 马与海马 D. 马与蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物在地球上出现的先后次序是 (  )

①藻类植物 ②蕨类植物 ③被子植物 ④裸子植物

A. ①②③④ B. ②④③① C. ③④②① D. ①②④③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的主要原因是( )

A. 体温不恒定 B. 生殖和发育离不开水

C. 肺不发达 D. 四肢不够强健

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图关节结构的示意图回答问题。

1)填写图中各部分结构名称:__________

2)运动时若不小心或用力过猛,常会出现关节头从关节窝中脱落出来造成_____的现象。

3)运动时能减少两骨之间摩擦的是[]_____,把两块骨牢固地联系在一起的是_____,所以,关节既牢固又灵活。

4)骨的运动要靠骨骼肌牵拉,当它受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动着骨绕着_____活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四位同学中在做绿叶中光下制造有机物的验证实验过程中,将脱去叶绿素这一步骤分别使用了下列各实验装置,你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是哪套装置的做法

A.B.C.D.

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