【题目】下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答:
(1)从细胞结构看,如果将A归为一类,B、C、D归为另一类,你的分类依据为_________。
(2)C所属类群的特征主要有_________________________。
(3)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体____________的基本单位。
【答案】有无成形的细胞核 藻类植物没有根茎叶的分化 结构和功能
【解析】
单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成各项生命活动。
(1)A、B、C、D四类生物均属于单细胞生物,单A细菌没有成形的细胞核,属于原核生物;B、C、D三类生物都有形成的细胞核,属于真核生物。故将A归为一类,B、B、D归为另一类的分类依据为有无成形的细胞核。
(2)C衣藻属于藻类植物,体内具有叶绿体,能够进行光合作用,藻类植物的特征主要有结构简单,无根、茎、叶的分化。
(3)单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
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【题目】如图表示的是根尖的几种细胞,请回答下列问题:
(1)图D是______细胞,位于根尖最尖端,具有______作用。
(2)根的生长是连续的。图A表示的是当前根尖的某一部位细胞的形态,过一段时间,它的形态将是______(填字母表示)。
(3)图B的细胞向外突起形成了______,与其吸收水分和无机盐的功能相适应。
(4)具有很强分生能力的是______细胞。
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【题目】每个生物体都有一定的结构层次,高等植物体的结构层次是( )
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
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【题目】以下是五种微生物示意图,请据图回答下列问题。
(1)上图中没有细胞结构的微生物是(填字母)_____,它一般由蛋白质外壳和内部的_____组成。
(2)B的繁殖方式是_____生殖,有的B类生物在遇到不良环境时,会形成休眠体,这种休眠体叫做_____。
(3)图E中的a是_____,图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
(4)图C可以使橘子长毛发霉,且会产生一类抑制细菌生长繁殖的物质,该物质称为_____。
(5)在酿酒、做面包时离不开上图中的_____,该类生物细胞结构中具有成形的细胞核,属于_____(选填“原核”或“真核”)生物。
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【题目】我们正步人一生中最重要的生长发育时期青春期。图中的①②③分别表示人休脑、全身、生殖器官发育的曲线。下列有关叙述不正确的是( )
A. 青春期脑的发育已基本完成
B. 生殖器官的发育与全身的发育基本一致
C. 生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征
D. 身高和体重迅速增长是青春期形态发育的个显著特点
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【题目】请根据图示分析“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题:
(1)步骤④滴加的是________________,目的是________________.
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的________________.
(3)临时装片制好后,应先置于________(高、低)倍镜下观察,现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方,要将其移到视野正中央,应将装片向________移动.
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【题目】如下图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:
(1)—段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物_________(填“呼吸”或“蒸腾”)作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的_________(填“氧气”或“二氧化碳”),该气体是通过_________(填“光合”或“呼吸”)作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_________(填“氧气”或“二氧化碳”),该气体是通过_________(填“光合”或“呼吸”)作用产生的。
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