[题目]图中表示生态系统的食物网.请据图回答:(1)该生态系统共有条食物链.最长的食物链是 .(2)在该生态系统中.生产者是 ,消费者是 .(3)该食物网中.数量最多的是 .(4)生产者与消费者的关系是 .(5)要使该食物网成为一个生态系统.需加的成分是和 .(6)在生态系统中.各种生物的数量总是的.但从总体看.各种生物的数量和比例 .这种现象� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】图中表示生态系统的食物网。请据图回答：

（1）该生态系统共有____条食物链，最长的食物链是______。

（2）在该生态系统中，生产者是______；消费者是____。

（3）该食物网中，数量最多的是_____。

（4）生产者与消费者的关系是_____。

（5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是_____和______。

（6）在生态系统中，各种生物的数量总是_____的，但从总体看，各种生物的数量和比例_____。这种现象叫做生态平衡。

（7）如果在这一平衡的生物系统中，过度捕猎蛇和狐则会造成____的数量大幅度上升，使____受到危害。

【答案】5 草→鼠→蛇→鹰草鹰、蛇、鼠、狐、兔草捕食非生物部分分解者不断变化总是相对稳定鼠、兔草

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。
（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系。

（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
（4）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。

（1）依据图上箭头所示，由图可知存在5条食物链：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．其中，最长的一个食物链为：草→鼠→蛇→鹰。

（2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此这个生态系统中的生产者是草。动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，因此此生态系统的消费者是鹰、蛇、鼠、狐、兔。

（3）草能够通过光合作用来制造有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中，在生态系统中处于第一营养级，其数量最多。

（4）植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，即捕食关系。

（5）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，该食物网中草属于生产者，鹰、蛇、鼠、狐、兔属于消费者，生物部分还缺少了分解者，除此之外还缺少非生物部分。

（6）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。

（7）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。如果在此生态系统中，大量猎捕狐和鹰，鼠、兔的数量则会因为没有捕食者造成大幅度上升，从而使草的数量会减少，生态平衡就会遭到破坏。

练习册系列答案

寒假生活河北少年儿童出版社系列答案

寒假作业知识出版社系列答案

拓展阅读寒假能力训练吉林教育出版社系列答案

寒假百分百云南科技出版社系列答案

黄金假期寒假作业武汉大学出版社系列答案

寒假期导航学年知识大归纳辽海出版社系列答案

寒假生活湖南少年儿童出版社系列答案

寒假生活安徽教育出版社系列答案

寒假作业西南师范大学出版社系列答案

桂壮红皮书寒假作业河北人民出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>