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【题目】如图所示,巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌

A. 繁殖需要漫长的时间

B. 由营养丰富的肉汤产生

C. 由原来已存在的细菌产生

D. 能将无机物合成有机物

【答案】C

【解析】试题分析:巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生,他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是鹅颈瓶实验,如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物,此时如将曲颈管打断,使外界空气不经沉淀处理而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物。

练习册系列答案
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【题目】如图是关于细胞核、染色体、DNA、基因的概念图,图中代码①②③依次为(  )

A.基因、DNA、细胞核
B.DNA、细胞核、基因
C.细胞核、DNA、基因
D.细胞核、基因、DNA

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【题目】如图关于“探究唾液对淀粉的消化作用”实验的叙述,错误的是(  )

A.为了保证唾液淀粉酶的活性,温度应控制在37℃
B.本实验设置了对照实验,其变量是唾液
C.滴加碘液后,1号试管颜色变蓝,2号试管不变蓝
D.实验结果证明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖

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【题目】以下各项科学探究中,那一项不是调查法(  )

A. 我国森林资源每五年清查一次

B. 2002年我国进行第五次人口普查

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【题目】图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题。

(1)在图A中,①是_____;②是_____,能够保护细菌;③是___,能控制物质进出;④是___

(2)这种细菌___(填“会”或“不会”)运动。这可根据图中序号___所代表的结构做出判断。

(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是___。细菌的繁殖方式是___繁殖。

(4)所有的细菌都是___的个体,有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌都是可以___的。

(5)细菌一般有_________三种形态。

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【题目】如图是生殖过程简图,下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是:(  )
A.①﹣﹣精子
B.②﹣﹣卵巢
C.③﹣﹣受精卵
D.④﹣﹣分娩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】日常食用的茧蛹实际上是柞蚕的蛹,由此判断柞蚕的发育过程经过

A两个时期 B三个时期 C四个时期 D五个时期

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【题目】制作“人的口腔上皮细胞装片”时,要在擦净的载玻片中央滴一滴

A清水 B生理盐水 C酒精 D碘液

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【题目】如图为人体心脏结构示意图.请据图回答:

(1)心脏是为血液循环提供_____的器官.

(2)某人患感冒,治疗时若静脉注射青霉素,最后出现青霉素的心脏是[ ]_____(方括号内填编号,横线上填相应的名称).

(3)图中流动着动脉血的静脉是[ ]_____(方括号内填编号,横线上填相应的名称).

(4)通过_____(填“体循环”或“肺循环”)途径将营养物质和氧气输送给组织细胞利用.

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