【题目】如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
③ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
(1)在表格内填写实验现象_____(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)①号试管的实验现象说明了什么____________?
(3)②号试管的实验现象说明了什么______________?
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?( )
A. 种子萌发消耗氧气
B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
D. 种子萌发消耗氧气,产生水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真分析下图所示的实验装置,并回答下列问题。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要________。
(2)乙装置可用来验证光合作用产生氧气,则此装置必须放在________的环境中。
(3)丙装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应怎样改进?________。
(4)丁装置验证的是植物________。其文字表达式为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人消化系统关系图,椐图填空
(1)人体的消化系统由和组成。
(2)人体的消化腺中最大的消化腺是[] 。它分泌的胆汁,对的消化有促进作用。
(3)[]是消化和吸收营养物质的主要场所。
(4)蛋白质的最初消化场所在中,它最终被消化分解为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的行为多种多样,从获得的途径来看大致分为先天性行为和学习性行为两类。下列图中动物的行为属于学习行为的是 ( )
①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取食物 ④鸡的绕道取食
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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