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    【题目】下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是

    A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物能与外界环境交换物质，非生物不能

    C. 生物有生命，非生物没有生命 D. 生物对环境有反应，非生物没有

    【答案】C

    【解析】能动不属于生物的特征，如植物一般不能动；非生物不一定不能动，如机器人在弹钢琴， A错误；生物能与外界环境交换物质，非生物未必不能，如铁受潮生锈发生了化学反应，B错误；有生命才能叫生物，否则就不是生物，C正确；生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。非生物对环境也有反应，如我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤炭而形成的，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】青春期的特点不包括

    A. 开始出现区分男女性别的特征

    B. 性器官迅速发育，性激素分泌增多

    C. 身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强

    D. 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化

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    【题目】下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）

    A. 上表皮气孔少，下表皮气孔多 B. 上表皮气孔多，下表皮气孔少

    C. 只有水蒸气能从气孔排出 D. 只有氧气能从气孔进入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为动、植物细胞以及酵母菌结构示意图，请据图回答问题：

    （1）将甲、乙两种细胞放于清水中，不会胀破的是______（填“甲”或“乙”），因为该细胞具有[_____]_____。

    （2）酵母菌结构与植物细胞结构除了具有相同的结构①，还具有相同的结构[_____]_____。

    （3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于______内。

    （4）甲细胞结构有，而乙、丙都不含有的结构是______，所以丙的营养方式是异养。

    （5）甲、乙细胞共有的结构[⑦]是生物进行______作用的场所。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中A→D代表的是细胞的______过程；如果将A、的细胞用碘酒染色，会发现被染成深色的结构是______。

    （2）图中D→E、F、G、H表示是细胞的______过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的______。

    （3）若图A、所示的体细胞中有20条染色体，那么图F所示的体细胞中染色体数目_____条。

    （4）假设F是脂肪，其属于______组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于节肢动物与人类关系的叙述，错误的是

    A. 蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉

    B. 蝗虫、蚊、蜱爱叮咬人，并传播疾病

    C. 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，治疗疾病

    D. 虾、蟹等为人类提供动物蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体血液和血细胞的组成图，下列有关说法，错误的是（ ）

    A.④是淡黄色半透明的液体，主要成分是水

    B.血液中具有运输功能的是④和③

    C.血细胞中能穿过毛细血管壁具有吞噬作用的是①

    D.③的结构呈两面凹的圆饼状，主要功能是运输二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学去年的身高是150cm，今年身高变成了156cm。这位同学长高的主要原因是( )

    A. 细胞生长 B. 细胞分化 C. 细胞分裂 D. 细胞分裂和细胞生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】导学号53104105(2017·云南曲靖中考)下图为人体呼吸过程的模式图,请据图分析回答下列问题。(“[　]”中填字母,“ ”上填文字)

    （1）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换,其交换结果是血液变成___血。

    （2）过程[D]表示___与血液的气体交换,氧气最终进入组织细胞的___ 中被利用。　

    （3）图中运输氧的过程是[　___　]。

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