【题目】观察并分析光合作用的概念图,完成下面小题:
(1)关于①和②两个概念的描述,正确的一项是( )
A.氧气,二氧化碳
B.氧气,淀粉
C.淀粉,氧气
D.二氧化碳,氧气
(2)关于③和④两个概念的描述,正确的一项是( )
A.氧气,叶绿体
B.光照,线粒体
C.氧气,线粒体
D.光照,叶绿体
(3)关于⑤这个概念的描述,正确的一项是( )
A.碳﹣﹣氧平衡
B.生态平衡
C.水循环
D.物质循环
(4)关于①和②两个概念的描述,正确的一项是( )
A.氧气,二氧化碳
B.氧气,淀粉
C.淀粉,氧气
D.二氧化碳,氧气
(5)关于③和④两个概念的描述,正确的一项是( )
A.氧气,叶绿体
B.氧气,线粒体
C.能量,线粒体
D.能量,叶绿体
(6)校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸腾作用
C.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.呼吸作用和蒸腾作用
【答案】
(1)D
(2)D
(3)A
(4)A
(5)D
(6)C
【解析】解:光合作用的公式如图:二氧化碳+水 有机物+氧气,可见植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.其中原料是①二氧化碳和水,产物是有机物和②氧气. 条件是在③光下,场所是细胞的④叶绿体.意义:一是完成了自然界规模巨大的物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.二是光合作用消耗二氧化碳,释放氧气,从根本上改变了地面上的生活环境,维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.(1)D(2)故选:D
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置和证明“光是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的( )
A.甲与乙,乙与丙
B.甲与乙,甲与丁
C.甲与丙,甲与乙
D.甲与丁,乙与丙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年11月27日和12月5日, “中中”和“华华”这两只猕猴先后在我国出生。下图是“中中”、“华华”和它们诞生过程的示意图,其中说法不正确的是( )
A. “中中”和“华华”形成过程中核供体猴为同一只,它们含有相同的遗传物质
B. “中中”和“华华”两只猕猴是由精卵细胞融合后形成的受精卵发育而成的
C. 猕猴与人亲缘关系较近,“中中”和“华华”的诞生有利于促进对人类疾病的研究
D. “中中”和“华华”几乎没有个体差异,科学研究时可作为对照组和实验组的实验对象
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示了人类新个体产生的大致过程,请回答:
(1)男性的睾丸产生(a)与(b)产生的卵细胞在(c)相遇形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成(d)胚泡.
(2)d经过8周左右开始发育成胎儿.胎儿在母体的中发育,并通过和脐带从母体中获得所需要的营养物质并排除代谢废物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是在抢救伤员时,医护人员所用的一些急救措施.以下叙述不正确的是
A. 甲图表示病人心跳、呼吸突然同时停止后救护者采取的急救方法
B. 甲图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通
C. 某人a处外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按乙图位置止血
D. 乙图表示救护者采取指压止血法急救
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